低年级自我介绍作文指导教案(3400字)

发表于:2018.3.27来自:www.ttfanwen.com字数:3400 手机看范文

三年级下册语文园地三·习作

自我介绍》教 学 设 计

一、教学内容

三年级下册语文园地三·习作:这次习作,让我们来向别人介绍自己。可以说说自己的性格、爱好,也可以说说自己的优点和缺点。总之,要抓住自己的特点来说,要说真话,向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目,如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。还可以把习作读给了解你的人,听听他们的意见,并认真改一改。

二、学情分析

经过一、二年级的学习,三年级的学生已经打下了一定的语文学习的基础,认识了1800来个常用汉字,具有初步的口语交际和写话能力。小学阶段,中年级起着承上启下的作用:低年级是让学生学习写话,中年级便过渡到指导学生习作。三年级学生刚开始习作,“习作”对于他们来说是个较陌生的领域。小学生的好奇心特别强烈,中年级学生更是这样。好奇心是学生学习的内部动机,一般说来, 学习动机越高, 学生的学习效果也越好,所以在教学中教师应善于开发和利用学生的好奇心,创设情境, 激发学生习作的兴趣。三年级的小学生是形成自信心的关键期,他们在接受别人的评价中能发现自身的价值,产生兴奋感、自豪感,对自己充满信心,所以在教学中教师应想方设法增强学生习作的自信心,让我们的学生爱上习作,学会习作。

三、教学目标

《语文课程标准》对第二学段的习作提出:“留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心”“能不拘形式地写下见闻、感受和想像,注意表现自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容”“愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐”“尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句”等要求,本着这样的思想,我将本次习作教学目标定位为:

1、创设情境,激发学生习作的兴趣,拓展思路,使每个学生有的写,乐于

表达。

2、使学生知道抓住特点,用事例、不拘形式地介绍自己,要说真话,吐真情。

3、引导学生学习修改习作,愿意将自己的作文读给别人听,自改互改,共同提高习作水平。

四、教学准备

多媒体课件

五、教学过程

(一)、创设情境,激发欲望

1、创境导入

(1)、师:同学们,这节课,教师要带你们去一个美丽而神奇的地方——快乐星球!请同学们闭上眼睛,我们一起乘坐“星球快车”出发!

(2)、师:到了!请同学们睁开眼睛。(屏示“快乐星球”图片)——这就是“快乐星球”,美吗?

2、欣赏情境

(1)、师:快乐星球上有什么呢?让我们来听听小导游的介绍吧!

(2)、播放多媒体课件(童声介绍快乐星球的情况)

快乐星球

绿油油的草地上有一座座神奇的建筑,那是艺术馆、体育馆、美食城、图书馆、电脑城、动物园、科技馆、敬老院……

走进艺术馆,就像走进了艺术的百花园:音乐厅回荡着一曲曲悠扬悦耳的琴声、书画厅里挂着一幅幅名家珍贵的字画、舞蹈厅里一群群美丽的小天鹅在翩翩起舞……

体育馆里有足球场、游泳馆、武术馆、羽毛球馆、悠悠球馆等等,连羽毛球奥运冠军林丹,篮球明星乔丹、科比、姚明也到过这里来训练呢!

美食城里有许多世界各地的美味佳肴,有中国的满汉全席,有外国的肯德鸡、麦当劳,就连武平的簸箕粄都有呢!

图书馆里有成千万上亿册的图书,什么同学们爱看的《丁丁历险记》呀,《皮皮鲁总动员》呀,在这里全部都能找到;

儿童乐园有来自五大洲的少年儿童,他们坐过山车、玩海盗船、滑旱冰、跳蹦床,玩得可高兴啦!

3、激发欲望

(1)、师:同学们想到这里学习、生活、工作吗?

(2)、正好,快乐星球上正要招聘一批“快乐天使”。有什么要求呢?我们先来看看招聘启事吧。

(二)、视频说话,明确要求

1、了解招聘要求(明确习作要求)。

招聘启事

快乐星球上新建了许多神奇的场馆,有艺术馆、图书馆、体育馆、电脑城……每个场馆急需聘请一批“快乐天使”。请根据自己的性格、爱好、优点、缺点……写好一份自我介绍,前来应聘。

我可喜欢画画啦!妈妈说我很小的时候就爱在纸上、墙壁上乱涂乱画。上幼儿园的时候,老师跟我们讲了神笔马良的故事,我就更喜欢画画了,希望有一天,画的画像马良的一样,能变成真的。上小学了,每天写完作业,我就画起来,只要一拿起画笔,便什么都忘了。有次妈妈叫道:“玲玲,别画了,吃饭了”,连叫三次,我才放下手中的画笔。每当外出游玩时,我总会带着自己的小本子和铅笔,把那里的山山水水画下来。经过两年多的学习,我的画终于在全国“繁星杯”少儿书画比赛中获得了金奖呢! ——上杭县实验小学三(1)班 郭 玲

(1)、指名读。

(2)、同学们,要招聘什么?有什么要求?指名说。

2、自我介绍示范。

(1)、师:怎么写好写自我介绍呢?我们来看看我班的学生郭玲是怎么写的: (屏示学生习作,配朗读)

我可喜欢画画啦!妈妈说我很小的时候就爱在纸上、墙壁上乱涂乱画。上幼儿园的时候,老师跟我们讲了神笔马良的故事,我就更喜欢画画了,希望有一天,画的画像马良的一样,能变成真的。上小学了,每天写完作业,我就画起来,只要一拿起画笔,便什么都忘了。有次妈妈叫道:“玲玲,别画了,吃饭了”,连叫三次,我才放下手中的画笔。每当外出游玩时,我总会带着自己的小本子和铅笔,把那里的山山水水画下来。经过两年多的学习,我的画终于在全国“繁星杯”少儿书画比赛中获得了金奖呢! ——上杭县实验小学三(1)班 郭 玲

(2)、评议范文。(主要是写了什么特点?怎么写清楚这个特点的?)

(三)、根据提示,试写片段

1、同学们,你的性格特点怎样?有什么兴趣爱好?你的优点呢?又有什么不足的地方?

(1)想一想;

(2)同桌说一说;

(3)指名简略地说。

2、学生按照提示,试写片段。

根据下面提供的10句开头。任选一句,接下去写一个片段,把自己某一个方面的特点介绍清楚。也可以自己另起开头写。

(1)我是个“小百灵”。

(2)我是科技制作的小能手。

(3)同学们都称我是“小书迷”。

(4)“萝卜青菜,各有所爱”,有的人喜欢唱歌,有的人喜欢画画,而我最喜欢的是 。

(5)我说话很幽默,经常逗得大家哈哈大笑。

(6)我是个“急性子”。

(7)我爱帮助别人,同学们亲切地称我为“爱心天使”。

(8)我的优点很多,但缺点也不少,最突出的是粗心大意。

(9)当一名歌唱家,是我的愿望。

(10)电脑是我的最爱。

……

3、学生练写,教师巡回观察、发现问题、点拨指导。

(四)、汇报交流,评议修改

学生汇报试写结果,教师根据问题,再次指导提升。选取学生的习作片段,

自评、他评、师评、生评、互评等形式,评议学生习作片段。

(1)写出了什么特点?

(2)怎么写清楚这个特点的?

(五)、课后延伸,完善习作

布置作业:你想再去快乐星球玩吗?成为快乐天使吗?同学们课后把自我介

绍补充完整,并加个题目,回去读给爸爸妈妈听,听听他们的修改意见。

师作小结:祝同学们都能成功应聘“快乐天使”。快快乐乐地学习,健健康康

地成长!(播放音乐——《快乐星球》主题歌)。

自我介绍

我,一个平平常常的我,今年九岁半,在肇庆市第十五小学三(4)班上学。我的样貌既没有嫦娥那样的风采,也没有西施那样的婀娜。小小的眼睛,小小的鼻子,小小的嘴巴,外表总给人一种小巧玲珑的感觉。

我的性格开朗,整天叽哩呱啦,像是有说不完的话。

我的爱好广泛,包括书法、音乐、体育、看书等。当经过辛勤的努力,取得了进步时,那种内心的喜悦是无法形容的。我最喜欢的是音乐,特别是弹电子琴,所以我每天都坚持练习,希望参加大型的电子琴比赛,获得好名次。

我也有不少的缺点,比如粗心大意,这顶“帽子”常常让我吃苦头。有一次数学测验,我只得了如94分,那是因为我做应用题时粗心大意,把题的意思给弄错了,被扣了6分,要是我细心点,就不会这样了。像这样的事例还有很多,我老是想摘掉这顶“帽子”,但是不知怎么的,这顶“帽子”总是很难摘下来,希望有一天这顶“帽子”能够摘去。

这就是我――程晴。大家看了我的介绍,希望能喜欢我,和我交个朋友吧!

低年级写自己词句导引练习:

请同学们按下面的词句导引写自己。

我叫,今年 岁了,是校 年级 班的学生。我的爱好很多,比如 , , ,

而我最大的爱好是

在我的身上,有优点,也有缺点。我的优点是

。我的缺点是

我决心,

这就是我,一个的孩子。




第二篇:作文指导 自我介绍 2200字

自我介绍 作文教案

习作要求:

1、介绍自己的基本情况、外貌、性格、爱好、优缺点等。

2、以事件为中心,抓住自己的特点写清楚具体。

教学过程:

一、 叙述故事导入。

1、创设情景:教师口述一个“寻人”的虚拟事件,请学生协助寻找,并以此引导孩子认识“抓特点”的重要性。

事件梗概:在上课前得请大家帮个小小的忙,不知道大家愿意不愿意。看来你们都是热心人啦。事情是这样的,有个老爷爷听说我要到这个山清水秀的青坪小学来呀,就要我来看望一下他的孙子。他孙子就在你们班上呢,老爷爷说他孙子长得不高不矮,不胖不瘦,黄皮肤,黑头发。所以就要麻烦你们帮我找找看是谁了?

2、找半天为什么找不到:找不到,因为没有介绍清楚。因为我们都是黄皮肤黑眼睛的中国人

3、板书:外貌(抓特点)特点就是一个人独自具有的与众不同的地方。

二、自我介绍外貌。(写)

1、比如说我外貌上就有很与众不同的特征,请同学们帮我找找看?

2、你们真善于观察,一下就把我外貌上的特征给抓住了。那我就按你们说的这几方面把我的外貌进行一下自我介绍。你们觉得我介绍得怎样?(特征是抓住了,但实在是太平淡了)

3、是啊,我是来和你们交朋友的啊,如果昨天你们的班主任这样介绍我的话,估计我今天来没有一个人喜欢我,更没一个人愿意和我交朋友了。怎么办呢?

4、师再想办法重新介绍一下,好吗?你们觉得这次介绍怎么样?为什么好多了?是啊,文章最忌讳的就是平淡无奇,如果能使我们的文章富有文学色彩就最好啦!板书:(要富有文学色彩)这可是我送给你们的一个法宝,今后,不管同学们写什么文章时,都想想这句话,尽量做到这一点好吗?把这个写作的秘诀齐读一遍吧。

5、那你外貌上有什么特征呢?师相机用美好的语句,修饰性语言进行描述.

6、请同学们动手写写自己的外貌吧,就把你们刚才讲的写下来就行了。只写外貌的两三个方面就行了,看谁把自己的特点抓得最准,等会就请他做个猜一猜的游戏 .

7、猜一猜游戏:找三个同学的习作打乱顺序念,请同学们猜是谁写的?师相机表扬听的认真,抓住特征写,写出了文学色彩的同学。

8、小结:只要抓住了别人所不具备的特征,你的外貌描写就一定会成功。

三、基本情况的介绍(只说)

1、同学们,初次见面,外貌只是给人的第一印象,你们还想知道我的一些什么呢,我一定会如实地进行自我介绍的。师相机板书:各方面

2、姓名性别这些都是人们的基本情况,基本情况包括哪些呢,那我先来介绍。大家一定要认真听,判断其中包含我的哪些方面的信息?板书(姓名性别年龄身份)。初次见面可不要把自己的家底都告诉别人,比如,家里的电话号码,爸爸妈妈的名字啊,家里有多少钱啊,爷爷掉了几颗牙啊等这些就不用讲了,基本情况简明介绍就可以了。板书(要简明)听了我的基本情况,其中给你印

象最深的是什么?

3、是的,如果你在介绍一下你的基本情况时,如果也能巧妙运用一两个好词好句以增加文学色彩就太好啦。谁来介绍一下自己的基本情况。指名介绍

4、生介绍同学们倾听,师评价指正

四、其他的介绍(先说再写)

1、同学们,我们要想做朋友光了解基本情况和外貌,这是远远不够的,我还想深入地了解你们的性格,爱好和特长,优点缺点,生活习惯等等。在这么多方面中,你最想了解我什么呢?光我的爱好我都有好多呢,让我讲一天都讲不完。那怎么办呢?那我们要学会选择,选择一两个方面就可以了。怎么选呢,什么是你最大的特征你就选什么。写文章呀,根本不需要把全部都一一陈述,不需要面面俱到。我就选性格这个方面来说说吧。

2、师简介性格。我是个力大无穷的人。没了。你们说介绍得怎么样。不详细也不可信。怎么样才能讲详细又让你觉得真实可信呢?板书(举事例)

3、师再重新介绍性格,这时怎么样了。为什么好多了。

4、老师的爱好有很多,比如打乒乓球,有跟我一样爱好的请举手。爱读书的?爱看电视的?爱唱歌的?不能光说爱好了,你还有什么性格特点,爱好,优点什么的,选一个最能代表你特征的告诉我吗?一个人只能说一个,最多说两个。分类指名学生简要说,想介绍自己爱好评同学请站起来。

5、加深难度,你想用什么事例来证明你的这个特征想好了吗?先想想,再自己说说吧。

6、点名说一说,适时表扬和指正

7、同学们练习写一个方面,全班交流几个。介绍时,把脸朝向人最多的地方,也请大家把目光“刷”地,聚焦在他的身上。

8、师小结写法:有具体的事例说明,才能使人可信,文章也才更具体。但并不是每一个特点都要说明,选择一两个最突出的性格特点就可以了。今天我们这节课只写了一个方面,如果你想更优秀的话,课后再写一个方面,这样就会有更多的人想认识你,想和你交朋友了。

五、加上结尾,拟个题目

1、现在只差一个好的结尾就是一篇精彩的文章了。

2、请听下面的结尾

3、试一试,也请你说一个新颖的结尾。

4、同学们,题目也可以换得更有新意一点呢。师带头另说一两个,快速写下。

六、快速行文,一气呵成:

1、理清文章层次:我们再来理清一下这次习作的写作顺序,我们在进行自我介绍时,先要简明介绍自己的基本情况,再介绍自己的外貌特征,然后介绍爱好特长优缺点当中最突出的一两个方面,最后加上精彩的结尾,就是一篇很好的文章了。你们高兴吗?

2、请同学们赶快拿出自己的笔,按照这样的顺序把刚才讲的整理修改一下。写一篇精彩的作文,亮出精彩的自己吧。(学生习作,教师巡视指导,帮助有困难的同学。)

更多类似范文
┣ 七年级上册作文教案 12900字
┣ 《我》作文教学设计 2000字
┣ 自我介绍的阅读与写作训练 2900字
┣ 三年级上学期作文教案 10900字
┣ 更多自我介绍作文教案
┗ 搜索类似范文

更多相关推荐:
三年级语文下册第三单元作文指导教案2300字

三年级语文下册第三单元作文指导教案介绍自己教学内容1本次习作要求我们介绍自己2写完以后再加一个题目如我给自己画张像这就是我爱哭鼻子的女孩教学目标1学会有条理地作自我介绍2认识自我介绍的训练跟我们日常生活关系密切...

自我介绍习作指导课1700字

介绍我自己习作指导课习作要求1抓住自己的特点来写2说真话写清楚经历的事教学过程一竞赛激趣审题选材1同学们你们喜欢做游戏吗好下面我们先来做个有趣的游戏在做游戏之前咱们先做做准备活动想一想一个人有哪些地方和别人不一...

人教版语文四年级下册作文教案10000字

第一次习作教学内容观察校园里的一处景物教学目标1激发写作兴趣使学生乐于作文2引导观察指导表达让学生围绕特点写具体3在评讲中指导学生修改自己的作文用好词写佳句有顺序教学重点引导观察指导表达让学生围绕特点写具体教学...

专栏推荐
大家在关注

地图地图CC