眼镜店(5200字)

发表于:2016.4.18来自:www.ttfanwen.com字数:5200 手机看范文

眼镜店装修有哪些区域划分

眼镜店铺装修的目的是什么?眼镜店为什么要装修?”相信很多眼镜零售店的老板都很难回答去这个问题,不是因为不知,而是不清。他们总会很简单地认为:眼镜零售店装修,就是为了陈列产品和功能所需,或者就是为了和同行竞争,寻求在市场上的一种优势。实际上,我们可以通过推理分析找到装修的本质需求是什么?按照推力分析来找出眼镜店装修的文化内涵以及所蕴含的潜在商机!

眼镜店的整体设计上通常包括验光室、配镜室、大厅、服务台4个部分,我们不妨单独来说明。

1、验光室

验光室一般没有特殊的要求,但要有足够的长度,视力检查至少要达到5米,不够的话可以通过放置平面镜以保证,同时验光室宜使用间接光源、空气流通、整洁清静。

2、配镜室

配镜室里面装有很多精密的仪器、配件、消毒水池这些,因此通常装修价格较高,注意对仪器的维护。

3、大厅

大厅是展现给客人最基本最实在的部分,各种眼镜样品都在这里展示给顾客,因此此处的精品装修非常重要,也是提升一个眼镜店身价的保障。大厅对于照明、色彩、镜子的运用显得相当重要,一般眼镜店都使用白光照明,以透出眼镜的质感,光亮的感觉也能体现出一种更舒适的购物气氛。但也不宜太亮,同时在店头、天花板、柜台都应该考虑安装满足各自要求的照明器具。在色彩的搭配上,浅色眼镜用深蓝色衬托、深色眼镜用白底来表现,都更符合文化消费的情调也能感受眼镜的色彩和材质带来的另类感。同时,镜子的运用也很重要,能给人店面宽敞的错觉,起到亮堂、开阔视野的作用。

4、服务台

服务台要有淡淡的文化气息,给顾客别样的温馨,也要提供热情的服务。

眼镜店装修设计时,应注意的内部功能区有:营业厅、接待室、检验室、加工修理室、仓库、办公室、洗手间和收银台等功能区域。而眼镜店的营业厅内应具备框架眼镜陈列区、隐形眼镜产品区、眼镜周边产品展示区、收银区及休息区等。眼镜店装修设计时,一般可从这些空间中加以设计构思区分。

一类是购买成品眼镜,如太阳镜、美瞳等装饰性眼镜;

另一类是配镜,其活动过程是验眼、确定镜片、选择镜框、镜片加工调整到试戴, 第三类则是购买隐形眼镜周边产品如药水和保养液等的用户。其中配镜的消费者在店内活动时间一般都比较长,所以眼镜店内一般应放置足够舒适的休息位,甚至配备杂志报纸和饮水等。

太阳镜、周边产品的包装等一般都比较吸引人,会起到招徕客人的作用,也会使顾客了解到店内有自己需要的产品,所以这类产品应布置在商店的前部,而镜片加工部分因有切、研磨等工序,可能因噪音和碎屑而污染环境,故应用隔墙、玻璃隔断等与大厅相隔离。 眼镜店的装修要给人以安全感和信任感,要具备简洁、明亮、干净、利落的特性,并具有清晰明快的视觉效果和良好的照明光线。眼镜店多用金属、玻璃等制作展示道具,事实上,适当使用配备木质底板和边框的展柜也能收到别具一格的效果,这种方式目前在郑州部分眼镜店里也得到了展示,而且效果不错。眼镜店内“台上镜”是不可缺少的,精美考究的“台上镜”不仅是顾客观察佩戴效果的工具,也是店内的装饰,所以店内在选购镜子时,也要注意选择一些造型别致新颖,别具格调的台镜做为眼镜店的装饰产品。

眼镜店装修的内部环境一般要求明亮整洁一目了然,且功能区域分布明确,使顾客能在第一眼看到自己所需要的产品所在。因此眼镜店设计时一定要吸引客户的眼球,达到一目了然的效果。

眼镜店装修除了几大功能区特别注重之外,也有相关其它部分会影响整个眼镜店装修效果,小小环节的精心策划可能出乎意料,今天万里阳光装饰(专业眼镜店装修、眼镜展柜制作)送为大家总结了以下一般很少注意到的细节。

1.眼镜店装修地面铺装不适宜采用木质地板,因为木质的地板怕水,不容易进行清洁,清洁起来很麻烦。

2.眼镜店的店门入口如果有玻璃地橱窗,这时如果需要做柜台的话,柜台不宜做的过大,如果做得过大会遮挡顾客的视线,不利于顾客对店面内整个的观察。

3.眼镜店内的设计柜台中,若是中岛柜或低柜的,那么就应该注意保留与靠墙高柜之间的通道,一般不小于1.1米。

4.眼镜店的低柜设计高度最好不要超过1米,因为设计超过1米的话,不便于储藏货物,而底柜体的设计理念是可以储藏货物的空间,又要考滤到顾客坐在柜台边方便且不会磕碰到膝盖。

5.柜台箱体下面最好不要直接接触地面,可以在下面弄一个垫层,如果直接接触的话柜台箱容易受潮,从而会加速柜体的使用寿命而破损。

6.眼镜店顶面安装照明的灯具时,应从整体的考滤到光源的直射和柜台的距离相呼应,从而达到一种明亮清晰的效果。

7.背靠眼镜展柜制作货加展示部分隔层宜用透明玻璃,并且要着重考滤到摆放道具应有的高度,这样才不会有突兀感。

8.在设计太阳镜展柜时,不管档次的高低,最好都能设计在一个区域,这样集中在一个区域的话,方便客户去挑选。

9.隐形眼镜、护理液产品应该和隐形配戴区在一起,也是为了方便顾客。

10.眼镜店装修所有区域,一定要在线路安装上,使用正规厂家合格的电源、灯饰

还有很重要的一点,经常变化商品摆放的位置,你至少应该每个月变化一下您的商品陈列,不要总是规规矩矩的横竖摆放,你应该所尝试一些美感的构图,通过商品组合艺术造型进行陈列的方法。

眼镜店展柜要摆放方式,能够对整个店面构成影响。可能同样是眼镜店展柜,不同的摆放方式就让整个店面焕然一新。经验丰富的设计师,给大家总结的一些实用的摆放技巧。

眼镜展示柜的陈列,应在保持眼镜独立美感的前提下,通过艺术造型使眼镜巧妙布局,相互辉映,达到整体美的艺术效果,陈列的方法要新颖独特,装修收房时的注意细节构思巧妙,对消费者有一种挡不住的吸引力。讲究一定的审美原则,美观、大方、匀称、协调,还可以恰如其分运用一些饰品等,充分运用艺术手法展示眼镜的美。

一、让顾客感觉你的商品丰富。如果你店里同一个品牌的眼镜数量较多,款式比较单一,建议不要摆在一个柜台里,你可以分别摆在2-3个柜台。

二、要让顾客总是耳目一新。经常变化商品摆放的位置,你至少应该每个月变化一下你的商品陈列,不要总是规规矩矩的横排竖拜,你应该所尝试一些美感的构图,通过商品组合的艺术造型进行陈列的方法,道具的使用必不可少,特别是动态的道具,人的眼镜更容易被动态的物品所吸引。高档商品不能搭配看起来廉价的道具。

三、顾客习惯从左到右看商品,最想卖的商品放在右端。人总是很自然地感到眼镜从左侧向右侧扫动,顾客站着浏览商品时,通常会从左向右环视,因而在同一组柜台里你最想卖的商品应改放在右边。 眼镜店展柜摆放的方法就是依据对顾客富有魅力的商品配置,使卖场具有自然诱导顾客采购的效果。眼镜摆放的方式其实也是一种知识,如果眼镜摆放合理,摆放方式能够随机应变,那也会给眼镜店带来更多的利润。

眼镜店面空间设计理念在“以人为本”方面更注重令人身心舒适的环境设计,用美的、人性化的设计语言来创造设计现代商业空间。展示空间的营造涉及方面的因素。从展示设计的角度讲,设计的不是展示本身,而是通过设计,合理运用空间规划、平面布局、色彩配置、灯光等控制元素。这些元素都必须运用特殊形式的语言来表达,传递艺术的形式美感,有目的、有计划地将展示的内容传递给观众。

眼镜店面展示空间是由许多特定的区域所界定的,空间界面构成是多维的。作为界定空间,它不是简单的三维空间,而是体现在展品与空间、展品与道具、观者与空间、空间与色彩、色彩与照明诸多辩证关系上。这是一个多维的、富于变化的空间概念,丰富的空间为展品产生丰富的变化而服务。它衬托提升展品的隐性价值,使展品在丰富多彩的展示基础上体现纯粹的艺术特征,使观赏者在欣赏过程中产生无穷的想象力和感染力。

现代展示陈列应该丢掉以前的单一的展示产品的做法,应是个完整的人性化空间,它必须具备的几个展示空间是“商品空间(如眼镜柜台、橱窗、货架、平台等)、服务空间和顾客空间。在整个展示空间中调动一切可能配合的因素,在造型设计上尽量做到有特色,在色彩、照明、装饰手法上力求别出心裁,在布置方式上将展示陈列生活化、人性化、现场化。

总之,人与展示空间设计的思考是建立在以人为核心的基础上的,努力实现展示空间功能的合理化、实用的舒适化和空间艺术的人性化。展示空间以其特殊的方式向人们传递着大量的时尚信息,在物质、精神、思想、行为等方面深深地影响着、引导着人们,使之融入空间、参与共建空间和改造空间,使人与空间互制互动、构成一体,从而完善空间构成一体,从而完善空间构成一体,从而完善空间构成艺术的使命。 眼镜店设计装修的空间概念 眼镜店设计装修与空间是密不可分的,可以说眼镜店设计装修就是对眼镜店空间组织利用的艺术。无论从眼镜店设计的概念,眼镜店装修设计的本质与特征,眼镜店设计的范畴以及眼镜店设计的程序,我们都可以发现,“空间”的概念是贯穿全部的。眼镜店设计是一种人为环境的再创造,空间规划就成为眼镜店设计中的核心要素。所以,在对眼镜店设计进行探讨之前首先要明确空间的概念是很有必要的,也是每一个设计师需要把它当做“理念的基石”并铭记在心的。

1、眼镜店空间的两重性

空间这个概念有着相对和绝对的两重性,一个空间的大小、形状被其充实物体和其自身应具有的功能形式所决定,同时该空间也决定着充实物体的形式。“有形”的充实物体使“无形”的空间成为有形,离开了充实物体,空间就成为概念中的“空间”,不可被形象感知;“无形”的空间赋予“有形”的充实物体以实际的意义,没有空间的存在,那充实物体也就失去了存在的价值。

2、眼镜店空间的时间性

在眼镜店设计中我们所说的空间是四维的,在此给通常意义上的三维空间加上“时间”这一概念。时间意味着运动,抛开时间研究空间将是乏味的,没有意义的。空间是可见实体要素限定下所形成的不可见的虚体与感觉它的人之间所产生的视觉的“场”,是源于生命的主观感觉。而这种感受是和时间紧密联系在一起的,人们在眼镜店中对展品的观赏,必然是一种动态的观赏,时间就是动态的诠释方式。人在眼镜店中,就必然体验时间的流逝和空间的变化,从而构成完整的感观体验。空间的时间性在眼镜店设计中是客观存在的一个因素,充分运用时间这“第四维”是创造动态空间形式的根本,也是创造“流动之美”的必经之路。

3、眼镜店空间的流动性

在眼镜店装修中,空间具有流动性是必然的,是由眼镜店的功能特点决定的。眼镜店装修是一门空间与场地规划的艺术,是在特定的空间范围内用一定的设计表现手段向人们传达信息、展现空间中的展示内容,它使人们犹如置身于一个巨大的艺术雕刻中,用各种艺术陈列手法的动态表现,规划上有意识的引导,使观众人们在三维空间中体验时空产生的第四维空间效应。

(1)眼镜店装修的几个区域划分及要求:

A.商品展示区:中心营业区(主要销售区域),品牌展示区(主要销售区域),太阳镜区,精品太阳镜区,隐形区,洽谈销售区,橱窗展示区。

(a)太阳镜区---摆放位置及要求太阳镜区可分为精品太阳镜和普通太阳镜,普通太阳镜一般放置在营业区比较显眼易取的位置(如进门口附近)。设计原则方便客户拿去和试戴。太阳镜不需要验光。 (b)精品区---摆放位置及要求

精品区一般放置在店面靠里的位置,从颜色和灯光上要衬托出眼镜的高档。在精品区的客户可以考虑洽谈式销售,力求让客户感受到高质量的服务和待遇。

(c)隐形区---摆放位置及要求

隐形区的销售科分为护理液销售和隐形眼镜的销售。护理液销售可以放在营业区靠前的位置。隐形区一般要求有佩戴的地方,按照国家要求应该有无菌佩戴室,可以洗手并配有消毒灯。所以佩戴室一般安排到距离水源比较近的位置。

(d)老花镜区---摆放位置及要求

消费对象主要是老年人,所以眼镜店装修设计时要考虑到老年人的行到不便,柜台不要太高或太低。花镜一般价位比较低,好多都是成品镜,销售简单。一般摆放在销售区的前面显眼的位置。

B.验光室:一般放置在靠后且显眼的位置。并且验光室门口不能太拥挤,方便顾客的出入,同事客户也能看到公司先进的验光设备,提高公司的品质。验光室的大小为3000mm*2600mm,有的店还设有暗室验光,其大小为1200mm*2600mm。

C.加工室:一般放置在有水源的位置,磨边机工作时要用水。加工室一般不要求敞开(个别除外),因为加工时噪音比较大。加工室一般要求可放置3000mm-5000mm加工台。有的加工室还要要求离仓库比较近,以便取货。

D.仓库:根据店面的大小不同科设置成6平方--20平方。

E.员工休息室:为员工提供换衣服及临时休息的地方,面积要求较小,对于一些小店可能没有休息的地方。 F.斜弱视治疗室:是一个店面功能完善的体现,一般不盈利,而是一种增值服务。一般把它放置在店面靠后的位置。其大小一般要求2000mm*6000mm。

G:休息区:休息区一般靠近验光区或加工区,有的也靠近高档的位置。




第二篇:眼镜哪儿去了 1600字

眼镜哪儿去了

一、教材分析:《刚要》提出:“幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关”,“幼儿社会态度的培养应渗透在多种活动和一日活动的各个环节之中”。大班下学期正是孩子为顺利入学做好各方面准备的时期,因此要不断对幼儿进行独立自理等能力的培养和锻炼,日常区域活动中孩子们已经熟悉和认可了“物归原处”的规则,这一规则对如何保管好自己的物品起到的作用将通过这个故事得到进一步的认识。

二、说活动目标

教育目标是活动设计的重要环节,它既是教育活动设计的起点,又是教育活动设计的终点,根据近期大班孩子的年龄特点和实际需求,我确立了本次活动的目标:

1、理解故事有趣的情节和语言。

2、懂得只有物归原处才能保管好物品。

三、说重点难点

确立了活动的重点和难点,才能在活动组织中有的放矢。本次活动的重点为:理解故事有趣的情节和语言;难点为通过故事、亲身经历等懂得只有物归原处才能保管好物品的道理。

四、说活动准备

为了使故事活动更加生动、有趣,增进孩子参与和表现的积极性,我做了如下准备:

1、幼儿前期经验:区角活动中观察每个孩子“物归原处”的做法和表现;活动前一天布臵小作业——带自己家里的熊、松鼠、浣熊、猫头鹰、眼镜等玩具带到幼儿园来,为孩子理解和主动表演故事创造条件。

2、物质准备:挂图,背景音乐,故事录音,熊、松鼠、浣熊、猫头鹰、眼镜等玩具。

五、说教法学法

《刚要》中强调:“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中,力争形成积极有效的师生互动,精选的教法有:多媒体展示法、演示法、视听讲结合法、表演法等。

六、说活动过程

本次活动以“谈话导入——体验学习,构建新经验——巩固理解,经验交流——活动延伸”为活动主线,具体过程为:

(一)谈话导入

检查带玩具的小作业完成情况总结:“小朋友们经常能够完成老师布臵的小作业,例如今天带来了我们要用到的各种玩具,说明小朋友们的记性非常好,可是今天来了一位小客人小熊,它的记性不怎么好,它的眼镜找不到了,眼镜哪儿去了呢?”引出故事。

(二)体验学习,构建新经验——教师操作玩具动物,随背景音乐分段欣赏故事。

1、从故事开头讲至“猫头鹰听了一愣,然后哈哈大笑起来。”提问:熊分别找谁去帮它找眼镜?

松鼠、狐狸和浣熊分别对熊说了些什么?熊的朋友松鼠、狐狸和浣熊见到熊为什么会笑?为什么会说那么稀奇古怪的话?猫头鹰为什么哈哈大笑?你觉得它们看到了什么?请你猜猜熊的眼镜哪里去了?(大班的孩子都喜欢听故事,他们已经形成了良好的倾听习惯,这里的递进提问意在引导孩子细致观察,体会故事情节的趣味性;老师要特别注意回应孩子的回答,通过有效的追问,梳理幼儿的思维。)

2、继续欣赏故事至结尾。提问:熊的眼镜在哪里?谁帮它找到了眼镜?

3、讨论:熊为什么找不到自己的眼镜?眼镜应该放在哪里?(引导幼儿进入情境讲述,领悟只有物归原处才能保管好物品的道理。物归原处的理解:从哪里用了放回哪里、习惯成自然,好习惯的养成秘诀是贵在坚持等。)

(三)巩固理解,经验交流——运用挂图,老师和孩子共同看图讲述故事。

1、进一步理解故事,回忆提问:熊的眼镜在哪里找到的?为什么会在自己的头上?

2、熟悉故事内容后,随背景音乐分组进行角色表演,请小朋友分别扮演熊、松鼠、狐狸、浣熊、猫头鹰进行表演。(孩子的直接经验来自亲身体验,参与的过程更是理解巩固已有经验的过程,更是熟悉和运用知识的过程,这里的分组意在让每个孩子在有限的时间里都体验参与的快乐,丰富自己的经验。)

(四)结束部分

请幼儿说一说自己有没有发生过类似的事情,说一说你应该怎样保管自己的物品。(小结平日区域活动中孩子们物归原处的做法,不管是公共玩具还是个人物品摆放要便于取,记得物品摆放在哪里,用完后要放回原处,这样就不会丢失了。)

(五)延伸活动

“我是小小值日生”活动,评比哪组孩子整理的区角整齐、干净、条理;整理自己的小书包;整理自己的小房间等

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