新老教师结对帮扶计划(1900字)

发表于:2018.4.25来自:www.ttfanwen.com字数:1900 手机看范文

**小学新老教师结对子)“帮教帮学”活动计划

一、指导思想

为进一步加强我校师资队伍建设,提高教师队伍整体水平,建立有利于教师快速成长的培养机制,根据相关要求,结合我校实际情况,特制定本“帮教帮学”活动计划。

二、帮教帮学活动目标

通过以老带新、帮教帮学的帮教方式,使新教师树立正确的教育观念,具有良好的职业道德,合理的知识结构,胜任本职工作及业务要求的教育教学水平和科研能力,适应新课改的需要。

三、帮教帮学活动对象

***-*** ***-*** ***-*** ***-*** ***-***

四、帮教帮学活动时间安排

帮教帮学的活动时间周期为一学期。

五、帮教帮学活动过程

(1)班级管理方面

班主任是学校班集体的教育者、组织者和指导者,也是学校教育工作,尤其是学校思想品德教育工作的骨干和有力助手。班主任工作是学校工作的重要方面,新教师应在指导教师的指导下,见习班主任工作,并独立或协助指导教师做好以下工作:

1. 向学生进行思想政治教育和道德教育,保护学生身心健康。

2. 教育学生努力完成学习任务,找学生谈心,做好行为偏差生的转化工作。

3. 教育指导学生参加学校组织的各种劳动和社会实践活动,上好班会课,增强学生的自理自强能力和投身社会实践的能力。同时教育指导学生坚持体育锻炼,养成良好的生活习惯和卫生习惯。

4. 关心学生的课外生活,鼓励学生发展正当的兴趣爱好和特长。

5. 进行班级的常规管理,把班级建设成优良班集体。

6. 配合学校开好家长会,争取家长和社会各方面的配合,共同做好学生的教育工作。

7. 做好学生的思想品德评定和有关奖惩工作。

8. 做好有关资料的记载和整理工作。

9. 做好班主任工作的研究与总结工作。

10.每学期主持一节班队活动课。

(2)教学业务方面:

1.帮教帮学活动目标:

新教师在指导教师帮助下,了解新课改对教育教学管理的要求,初步熟悉任教学科的教育教学常规,基本能够按照新的理念进行教育教学活动。主要体现:

(1) 重难点指导及教案

A 课的结构,课型不同,课的结构也不同

B 每节课的重点难点及突破方法

C 板书的设计及教学媒体运用

D 逐步形成自己的课堂教学模式、方法

E、作业量、作业批改、辅导等环节

(2) 课堂教学

A、 教师的主导作用和学生的主体作用及充满人文情怀的课堂氛围

B、 资料、教学用具准备;师生双边、多边活动的过程

C、 现代教育技术的使用;注重学生创新能力的培养

D、 运用并逐步形成自己的课堂教学模式、方法

(3)评课

(4)教学教育自我总结、反思和评价

2.帮教帮学活动要求

(1)新老师要积极主动地加强学习(既要向帮教教师学,又要向书本学),要善于动脑,勤于动口,细心观察,不断积累(包括写好听课笔记、听课心得、教学反思),每学期要写好结对子工作总结、心得体会。

(2)每二周向指导教师上一堂实践课(课前须向指导教师阐述本课的教学构思,听取师傅的意见、建议)并做好记载(新教师帮教教学实践表)。

(3)指导教师要加强示范和指导,要欢迎新教师随时到堂听课。听课之后必须互相交换意见,并作出各种记载。

(4)每学期初、末,指导教师对新教师的教学计划,复习计划、备课笔记、作业批改等情况进行检查,作好记载,并对该教师的教育教学情况作出合理的评价。

(6)新教师每学期语文,每周至少听指导教师一节课。指导老师每周听课一节。

(7)加强教育教学理论学习,并做好学习笔记,每学期不少于10000字。如果

是剪贴,则在每份材料下写300字左右的心得体会。

3.帮教帮学活动形式

(1) 定期研究、听课与不定期研究、听课相结合。 (2) 活动范围灵活多样 (3) 教与学,帮与做相结合 (4) 研究与讨论,教育与谈心相结合 (5) 指导,听课、检查相结合

4.每学期主要开展活动(在帮教教师的指导帮助下完成) (1)二节听课 (2)二节上课 (3)班级管理指导 (4)教案指导

(5)班务日志及班主任手册指导 以上材料每学期末一并交教导处。

六、加大管理力度、提升帮教帮学活动效果

加强新教师帮教帮学管理工作,使帮教帮学活动进一步细化。管理中,以人为本,帮教帮学活动过程式要突出新、活、严、实,向管理要效果;学校、教研组、“结对子”对象三位一体结构严密、信息畅通、管理到位、强化帮教帮学效果。定期与不定相结合地进行检查验收。

***教导处 20xx年3月

指导老师听课记录表

执教日期:

新老教师结对帮扶计划

新教师听课记录表

执教日期:

新老教师结对帮扶计划

教案指导

新老教师结对帮扶计划




第二篇:新老教师结对子帮扶计划 1900字

南华初级中学教师“1+1”帮扶活动计划

一、指导思想

为进一步加强我校师资队伍建设,提高教师队伍整体水平,建立有利于教师快速成长的培养机制,根据相关要求,结合我校实际情况,特制定本“帮教帮学”活动计划。

二、帮教帮学活动目标

通过以老带新、帮教帮学的帮教方式,使新教师树立正确的教育观念,具有良好的职业道德,合理的知识结构,胜任本职工作及业务要求的教育教学水平和科研能力,适应新课改的需要。

三、帮教帮学活动对象

新引进教师

四、帮教帮学活动时间安排

帮教帮学的活动时间周期为一个学年。

五、帮教帮学活动过程

(1)班级管理方面

班主任是学校班集体的教育者、组织者和指导者,也是学校教育工作,尤其是学校思想品德教育工作的骨干和有力助手。班主任工作是学校工作的重要方面,新教师应在指导教师的指导下,见习班主任工作,并独立或协助指导教师做好以下工作:

1. 向学生进行思想政治教育和道德教育,保护学生身心健康。

2. 教育学生努力完成学习任务,找学生谈心,做好行为偏差生的转化工作。

3. 教育指导学生参加学校组织的各种劳动和社会实践活动,上好班会课,增强学生的自理自强能力和投身社会实践的能力。同时教育指导学生坚持体育锻炼,养成良好的生活习惯和卫生习惯。

4. 关心学生的课外生活,鼓励学生发展正当的兴趣爱

好和特长。

5. 进行班级的常规管理,把班级建设成优良班集体。

6. 配合学校开好家长会,争取家长和社会各方面的配合,共同做好学生的教育工作。

7. 做好学生的思想品德评定和有关奖惩工作。

8. 做好有关资料的记载和整理工作。

9. 做好班主任工作的研究与总结工作。

10.每学期主持一节班队活动课。

(2)教学业务方面:

1.帮教帮学活动目标:

新教师在指导教师帮助下,了解新课改对教育教学管理的要求,初步熟悉任教学科的教育教学常规,基本能够按照新的理念进行教育教学活动。主要体现:

(1) 制定教育及学科教学计划

(2) 钻研教材、备课。

A 课的结构,课型不同,课的结构也不同

B 每节课的重点难点及突破方法

C 板书的设计及教学媒体运用

D 逐步形成自己的课堂教学模式、方法

E、作业量、作业批改、辅导等环节

(3) 课堂教学

A、 教师的主导作用和学生的主体作用及充满人

文情怀的课堂氛围

B、 资料、教学用具准备;师生双边、多边活动

的过程

C、 现代教育技术的使用;注重学生创新能力的

培养

D、 运用并逐步形成自己的课堂教学模式、方法

(4)初步了解说课、评课

(5)教学教育自我总结、反思和评价

2.帮教帮学活动要求

(1)新老教师结对子后应制定出具体实施计划

(2)新老师要积极主动地加强学习要善于动脑,勤于动口,细心观察,不断积累每学期要写好结对子工作总结、心得体会。

(3)每二周向指导教师上一堂实践课(课前须向指导教师阐述本课的教学构思,听取师傅的意见、建议)并做好记载。

(4)指导教师要加强示范和指导,要欢迎新教师随时到堂听课。听课之后必须互相交换意见,并作出各种记载,每学期,新教师要上好一节教研组内的汇报课。

(5)每学期初、末,指导教师对新教师的教学计划,复习计划、备课笔记、作业批改等情况进行检查,作好记载,并对该教师的教育教学情况作出合理的评价。

(6)新教师每学期语文、数学学科听课20节以上,音、体、美等学科10节以上,其中每周至少听指导教师一节课。指导老师每学期听课不少于8节。

(7)加强教育教学理论学习,并做好学习笔记,每学期不少于10000字。如果是剪贴,则在每份材料下写300字左右的心得体会。

3.帮教帮学活动形式

(1) 定期研究、听课与不定期研究、听课相结合。

(2) 活动范围灵活多样

(3) 教与学,帮与做相结合

(4) 研究与讨论,教育与谈心相结合

(5) 指导,听课、检查相结合

4.每学期主要开展“六个一”活动(在帮教教师的指导帮助下完成)

(1)一节教学入门课(在期中考试前、以新课为主)

(2)一节教学汇报课(在期未考试前,以复习课为主)

(3)一次说课(时间由教研组长确定)及一份说课材

(4)一个单元的教材分析

(5)三个以上的教学课件制作

(6)一篇教学论文或教学反思

以上材料每学期末一并交教导处。

六、加大管理力度、提升帮教帮学活动效果

加强新教师帮教帮学管理工作,使帮教帮学活动进一步细化。管理中,以人为本,帮教帮学活动过程式要突出新、活、严、实,向管理要效果;学校、教研组、“结对子”对象三位一体结构严密、信息畅通、管理到位、强化帮教帮学效果。定期与不定相结合地进行检查验收。

南华初级中学

20xx年9月

新教师帮教教学实践表

新老教师结对子帮扶计划

新老教师结对子帮扶计划

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