小班保育员总结(1200字)

发表于:2018.4.16来自:www.ttfanwen.com字数:1200 手机看范文

幼儿园小班20xx年春季学期保育员工作总结

小(2)班 王 能 琴 时光匆匆,不经意间一学期又过去了,在这一学期里主要是配合我们班二位老师的教育工作,努力完成自己分管的保教任务,以下我谈谈这半年的工作情况:

一、不断学习,总结经验,做好自己的保教工作

社会在发展,对保育员教师不断提出新的要求,这就要求我们不断学习,不断进步,才能当一名合格的保育员教师。在工作中,我以园部下达的任务及本班的教育为中心,努力坐到和各位老师和谐相处,学习他们的长处和经验,不断提高自己的教育和保育水平,平时遇到园部和班级有什么额外任务,只要自己力所能及,会和本班老师一起加班加点,及时完成下达的各项工作任务。

二、关心孩子,热心工作

“爱”是无私的,也是做好一位保育员的前提,我用心诠释着“爱”,使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心,也会像母亲一样,对待关心每一个孩子,使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作,我认为:自己所从事的职业,只有热爱了,才会去追求,才会不断进取,才会得到家长和孩子的信任。

三、手脚勤快、经常反思

虽然我是保育员岗位上的新手,但是我深知勤能补拙,平时除了向有经验的同事请教外,有时也在家看点有关业务知识方面的书籍,慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道,那就是要“勤”,比如:勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等,除了手脚要勤快利落外,脑子也要勤快,要经常思考,“为什么要这样做”“今天这件事我做的对不对”等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改进,不断进步。

四、工作效果及努力方向

对于小班的孩子来说,他们虽然踏入幼儿园快一年了,但是他们的生活能力有待提高。我必须让他们学会自立自理,在日常生活中可以学会自己的事情自己做。因为年龄小,对成人的依恋感强,我们就以游戏的形式对幼儿进行练习。经过培养训练,幼儿的自我服务能力大大加强。如:会自己搬椅子就坐,会独立吃完自己的饭菜放好碗,会用小毛巾擦脸,洗手不弄湿衣服等,得到了家长的好评

和认可。当然自己在这半年来,也存在着这样那样的缺点,但我想:只要自己多学习业务知识,多请教有经验的老师,多和孩子们沟通,心中装着孩子们,相信在今后的工作中,会不断进步,对得起园领导和同事们对我的信任,对得起孩子家长的期望。

五、密切联系,增进家园互动

在家园共建方面,我们知道要搞好班级工作,一定要家长的配合。平时,我能热情对待每一位家长,注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句,了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况,家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况,认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容,了解孩子的一日生活,并向家长提供一些正确的保育方式信息,一起探讨一些现实中的棘手问题,建立了和谐信任的家园关系。

时间在幼儿的成长中过去了,对于我个人,要学习的东西、知识还有很多,无论是教育还是保育,都是我学习的目标。要把好的方面坚持住,不够的地方向别人学习,把别人身上的精华吸取过来 ,使自己成为德育、教育、保育都合格的保育员。




第二篇:保育员技能大赛总结 1000字

20xx年学前教育专业保育员综合技能大赛总结

为进一步推动中等职业学校教学改革,加强中职学校学生职业技能训练,提高职业技能水平,成都市教育局于20xx年4月17日举办了20xx年学前教育专业保育员综合技能大赛。这次比赛有来自全市38所职业中学的114名选手,我校选派3名学生参加,面对强手如云,她们不负众望,在比赛时厚积薄发脱颖而出,获得了一个二等奖、两个三等奖的好成绩学生们能赛出成绩赛出水平,在我校的荣誉栏中又添一笔,离不开指导教师的辛勤付出,更离不开学校和系领导的大力支持,这次比赛是一次胜利的大赛,是我校学前教育专业发展繁荣的展现。现将比赛前后情况总结如下:

一、充分的准备是成功的基础。

为了这次的比赛,学校领导积极想办法,除了结合全体幼教组老师的力量以外,专门联系了幼儿园,请幼儿园派出资深幼儿教师从保育技能到讲故事再到幼儿早操,一对一进行专门指导,在精神上鼓励学生发扬拼搏、超越的精神,下定决心排除万难,争取大赛的胜利。从训练时间上,面对时间紧任务重的现状,指导教师和学生真正把时间当成海绵里的水,每天合理安排,保证每节课都有老师进行专项培训。

二、正常的发挥是成功的关键

在比赛的当天。为了参赛学生不紧张,我们每名老师带一名学生参赛,帮助学生消除心理压力,像家长一样陪着他们。比赛完一项之后给她们加油打气,告诉他们能来参加就是一种成功,尽力做到最好。

三、不足和需要反思的地方。

1、通过比赛看我们的学生素质并不低,我们的教师队伍是强大的, 但是看那些没有参加过培训的学生,他们素质较差,一个班没有几个人能讲好一个故事,没有几个人能动作有力地完成一套幼儿操,那我们就不得不去思考这个问题。

2、人才选拔方面,我们可以在赛前进行初选,并进行简单指导,从学生的理解能力、接受新事物的能力,抗压能力等多方面进行考察,最终确立参赛人选。

3、培训方面,消杀和疾病防控以及生活护理技能版块不能完全按照项目规定的语言进行,一板一眼,难以出彩,要有自己的语言,用适合幼儿的表现手法来进行展示;讲故事时候可以直接请幼儿园教师帮助我们确定讲哪一个故事,再进行专门指导;早操方面,要遵循早操动作顺序,并严格从上肢、下肢、体转、体侧、扩胸、腹背、跳跃、整理的顺序进行编排。

本次大赛的获奖 体现了我校“技能育人”的办学思想,更展现了我校职业学校的办学水平,提高了学生的实践动手能力和学习兴趣。通过此次大赛,学生展现了智慧、显示了才华,提升了专业技能水平,更树立信心,我们相信,在以后的教学中,我们将结合此次参赛实际,将学生的积极性调动起来,努力创造学前教育的美好明天!

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