大班美术:脸部彩绘(900字)

发表于:2018.4.26来自:www.ttfanwen.com字数:900 手机看范文

大班美术:脸部彩绘

大班美术:脸部彩绘

活动目标:

1.初步了解脸部彩绘,感受脸部彩绘的多样性,知道不同的彩绘可以表达人们不一样的内心情感,激发对脸部彩绘的兴趣。

2.知道炫彩棒的使用方法,能大胆使用炫彩棒在脸部进行彩绘。

3.感知立体作画的方式,体验创作带来的快乐。

活动准备:

1.镜子、炫彩棒、海绵、湿巾。

2.球迷、模特等脸部彩绘的图片。

活动过程:

游戏“疯狂的小脸”导入。

1.师:孩子们,你们玩儿过脸部游戏吗?今天老师和你们玩儿个脸部游戏,名字叫“疯狂的小脸”,怎么玩?①听音乐②听着音乐做鬼脸。那我们就来试试看。

2.幼儿听音乐做鬼脸(引导幼儿根据音乐节奏变化)

二、初步了解脸部彩绘。

1.播放幼儿脸部彩绘的照片。

师:你们的小脸真可爱,能做出各种各样滑稽、有趣的表情,老师要给你们看几张照片,看看这些小朋友的脸上有什么特别、好玩儿的地方,仔细看哦。

2.鼓励幼儿看一看,说一说,引出创作脸部彩绘的三元素

师:先仔细看看,然后告诉老师你喜欢哪一张?为什么?

总结:这些小朋友的脸上有的画了漂亮的图案,有的颜色很鲜艳,有的造型简洁、特别??这种把美丽的图案描绘在脸上的方法叫做脸部彩绘。

三、尝试为自己脸部设计彩绘。

1.交流各自的想法。

师:如果让你来设计一个脸部彩绘,你会在脸上画什么?怎么画?

引导幼儿大胆表达自己的想法。

总结:我想每个小朋友都想好了脸部彩绘怎么画。

2.认识炫彩笔,了解工具的使用。

师:那我们用什么材料画呢?(教师示范讲解炫彩笔的使用方法。)炫彩笔的颜色很鲜艳,可以在皮肤上作画,而且不用担心擦不掉,用湿巾一擦就可以了。

3.幼儿自由创作。

引导幼儿仔细想好了之后,再进行作画,教师适时指导。

4.展示脸部彩绘。

引导幼儿相互欣赏,鼓励幼儿和同伴交流自己的脸部彩绘,评价幼儿作品。

四、感受脸部彩绘的多样性。

1.欣赏戏曲演员、模特、球迷、土著人的脸部彩绘。

总结:脸部彩绘可以描绘在脸部的各个地方,表达人们背心不一样的情感。其实在我们身边还有很多人也喜欢脸部彩绘,只要你仔细观察就可以发现他们。




第二篇:大班美术 1000字

大班美术:画大熊猫

活动目标

1.能根据所学的有关知识和大熊猫图片,简单的画出大熊猫的体态。

2.增强幼儿爱护大熊猫的情感。

活动准备

课件大熊猫、大熊猫图片、录音机、磁带、彩笔、油画棒、绘画纸,小椅子、呼啦圈。 活动过程

一、开始部分:

随着音乐全体小朋友学着大熊猫的动作进入活动室。

二、基本部分:

1、出示课件:(大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面),让幼儿观察并讲述大熊猫的外形特征。 小朋友,图上是谁啊?(大熊猫)大熊猫在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊猫长什么样子啊?(身上有毛,有黑色的、有白色的,有四条腿,有一条尾巴,有两只半圆形的耳朵,身体胖胖的……) 教师总结:刚才小朋友们看的真仔细,说的太好了,大熊猫身体肥胖,四肢粗壮,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周围也是八字形的黑毛,其余均为白毛。而且大熊猫生活在山林中,喜欢吃竹叶和竹笋。是国家一级保护动物。

2.朋友们看磁性黑板,出示熊猫图片,请幼儿观察静止的熊猫的样子。

3.老师在卡纸上示范并讲解大熊猫的画法。

1)大熊猫圆圆的大脑袋。

2)出大熊猫椭圆形的白色身体。

3)画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。

4)给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。

5)给大熊猫进行着色。

4.幼儿在绘画纸进行绘画。

1)自己画,老师巡回指导,必要时给予帮助。

2)画简单的大熊猫的基础上,大胆想象,画出不同形态的大熊猫 。

3)为大熊猫添画竹笋、竹叶等。

4)给大熊猫进行着色。注意画面的整洁,涂色要均匀。

7.对孩子的作品进行评价,组织孩子们选出不同姿态的大熊猫,组成熊猫的一家,进行组合活动,并进行讲述活动,发展孩子们的语言表达能力和组合能力。

8.小朋友,今天我们把大熊猫的一家打扮的这么漂亮,它们可高兴了。让我们一起祝贺一下,来做一个《大熊猫钻圈》的游戏,好不好?(好!)

老师讲明游戏的玩法、规则和注意事项。

玩法:幼儿排成两队,第一个幼儿学习大熊猫的模样,手脚着地,钻过呼啦圈后,返回拍第二个小朋友的手,依次类推,看哪一队的小朋友先钻完,哪队便为胜方。

规则:必须手脚着地钻过呼啦圈。

注意事项:不能碰倒呼啦圈。

三、活动延伸:

刚才小朋友们表现太棒了!现在让我们把大熊猫送回家吧。

听着音乐,组织孩子们张贴自己的作品到互动墙壁上。

四、结束部分:

随着音乐,老师组织孩子们学着大熊猫的样子,出去寻找东西吃。教育孩子们要爱护大熊猫,发动家人和朋友一起爱护国家一级动物——大熊猫。

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