暑期教师政治学习心得体会汇集(11200字)

发表于:2018.1.30来自:www.ttfanwen.com字数:11200 手机看范文

暑期教师政治学习心得体会(一)

通过暑期政治学习,我认识到教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。要想成为一名新世纪的合格教师,应当做好以下几方面工作:

一、树立事业心,增强责任感热爱教育事业,忠诚教育事业,献身教育事业。

教书是手段,育人是目的。因此,我们教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的“教书匠”,而应是一个教育家,是人类灵魂的工程师。“以情育人,热爱学生;以言导行,诲人不倦;以才育人,亲切关心;以身示范,尊重信任”。教育是爱的共鸣,是心和心的呼应。教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。可以说,热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠,缺乏热情,决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道:“严师出高徒”。又说:“严是爱,宽是害”。对学生不严格要求,严格训练,是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男”。所以,对学生不严不行。当然,严要得法,严要有度,不能按法西斯式的训练来要求。慈,就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信,关心学生的学习和成长进步,使学生全面发展。 “热爱关心学生”是真挚的师爱,是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感,是教育实践中一种强大的教育力量和手段,它表现了教师对祖国、对人民、对党的爱,体现了教师的独立人格和应承担的社会责任。教师要与学生平等相处,尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱,即是敬业精神的核心,又是教师高尚品德的自我表现,既是育人的目的,又是教师教书这个职业的具体表现。

二、培育教师人格魅力在教育中,一切师德要求都基于教师的人格。 师德的魅力主要从人格特征中显示出来,历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”等,既是师德的规范,又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。教师的人格魅力来源于对事业的忠诚,他们不是仅仅把教书看成谋生的手段,而是毫无私心杂念地投身其中,以教书育人为崇高的职责,

并能从中享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取学生的真诚,以自己的正直去构筑学生的正直,以自己的纯洁去塑造学生的纯洁,以自己人性的美好去描绘学生人性的美好,以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。他们应是最能以身作则的人。教师时时处处要以大局为重,克服个人主义,自觉遵守宪法和社会公德守则,遵守校纪校规,以模范行为为学生做出表率。俗话说:“教育无小事,事事是教育;教育无小节,节节是楷模。”为人师表,身教重于言教。我们一定要用自己端庄的仪表,得体的举止感化学生的行为。

三、热爱学生,尊重、理解学生以人为本,关心爱护学生。

热爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”。教师是塑造人类灵魂的工程师,应具有十分强烈的质量意识,要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱,才能激发出做好这一工作的高度责任感,才能坚定不移地辛勤耕耘,获得丰硕的育人之果。热爱学生,是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感,没有对学生的爱,也就不可能有真正成功的教育。这种爱,是不能以血缘关系和个人好恶为转移的,教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中,不仅要爱那些好学生,更要爱那些缺点较多的学生,要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆,从中汲取奋发向上的力量,更加自爱、自尊、自强和自信。所以,具有爱心,是教师取得教育成果的极为重要的前提,对学生爱之愈深,教育效果愈好。然而,教师只有“爱的教育”和“奉献的教育”还远远不够,了解学生、理解学生、尊重学生、引导学生,才是教师在爱学生这一基础上的发展方向。

总之,一个合格的教师应该有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神,有新时代所推崇的新思想,新观念,有探索精神和创新精神。

做一个富有人格魅力和学识魅力的现代教师(二)

——暑期政治业务学习心得

一个人一生当中应该总有让自己感到兴奋和激动的时刻,虽然每个人兴奋和激动的具体事情不同,但有一点一定相同的:那就是此事定是触动了人心,让其心波澜不已。在我工作的时期内,让我兴奋和激动的事有今年暑期政治业务学习中的所闻,所见,所得。这是值得我去学习和深思的,并且也是将来值得我回忆的。

一、用爱与学生交流

“写在纸上的爱,一个早晨就可以读完,说在嘴上的爱,转身就会忘记,而写在心里的爱,是会让人铭记的爱。”那么作为一名现代教师,就是要用心去写、去读,写在天地间,存在每个人的心底里。因为大爱无言。所以我们现代教师要用心去与学生交流。用心去关心学生的生命,学生的情感,这就是要我们去主动关心学生,而不是被动地等待学生来找你问这问那或请我们帮忙。这样才能得到学生的尊重和爱戴。拥有学生的尊重和爱戴,那是一种幸福;一种美丽的幸福;一种宽厚的幸福;一种温暖的幸福;一种让激动的幸福;因为那是师生间心与心的交流,我希望这样并会努力做到,尽我所能,用我的心!

二、谦虚与同事交流

作为一个有人格魅力的教师应抬头做人,应取长补短,而不是盛气凌人,也不是以己之长比他人之短,而是需要谦虚学习,这样才能共创和谐美好的瑞金一中,因为学校的发展需要教职工发挥团队合作能力;因为时代需要英雄,更需要伟大的团队;因为一盘散沙难成大

业,抓紧拳头出击才有力量;因为以十当一比一当十更重要。那么要想发挥团队精神,就要每个人谦虚学习,少一些奸诈,少一些内部竞争,多一些进取,多一些荣誉感。

三、学会“脚踏实地”与“仰望天空”

“脚踏实地”想必大家都能理解,而“仰望天空”之说,则源于德国哲学家黑格尔的一句名言。同济大学百年校庆,前往祝贺的温家宝总理就引用了这句名言;语重心长地说:“有一句哲言,一个民族有一些关注天空的人,他们才有希望;一个民族只是关心脚下的事情,那是没有未来的。希望同学们经常的仰望天空,学会做人,学会思考,学会知识和技能,做一个关心国家命运的人。”

作为一种“哲学”比喻,“仰望天空”的含义有三:其一,关注国家和民族,乃至人类的未来;其二,追求精神自由,坚持至高的信仰和道德信念;其三,始终保持对宇宙的敬畏和奇心,致力于真理与未知的探索。

教书育人是教师的天职,照亮别人首先自己身上要有光明,要点燃别人,首先自己心中要有火种;教师要相信学生,尊重学生,尊重学生个体,尊重学生人格,尊重学生个性,面向全体学生,做学生的严父、慈母和心理医生,努力做一个有人格魅力和学识魅力的现代教师!

教师暑期政治学习心得体会(三)

通过为期六天的暑假政治学习, 我收获很多,这将作为一笔宝贵的财富,对我以后的工作有很大的帮助。通过电视信号收看“空中课堂”,特别是第一讲《教师职业道德建设》的学习,我对教师的职业道德素养等有了更新的认识。

一、 乐于奉献

教师是人类灵魂的工程师,教师的工作是育人的工作,它需要教师具备高尚的职业道德和献身精神,具有强烈的责任心、爱心、事业心,一个教师,如果没有奉献精神,即使他学富五车,也不会成为一个好老师。而一个把事业当成生命、爱校如家、爱生如子的老师,把全部心血、整个身心都奉献给学生,一心扑在教育事业上,则必定能被学生所接受。这样的工作性质就要求教师具有无私奉献的精神。

二、 为人师表

教师必须时时处处注意严格要求自己,要求学生做到的,自己首先要做到,要求学生不做的,自己首先不做,注重在认真做好表率的同时努力完善自己,充分发挥教师的示范效应。让学生从中受到感染和熏陶。教师无论是外表的着装,还是言行都应为人师,要树立文明、谦恭、慎思、博学的形象。象省师德模范王其珊、闫伦亮、省德育先进个人杨福岭、市先进德育工作者张来文、周学玉等等,一批先进模范典型正照亮并熏陶着大家,为大家指明了方向。

三、与生和睦相处

一个优秀的教师应该树立“没有教不好的学生,只有不会教的老师”的新的学生观和人才观,让班级工作从过去的约束型向疏导型转变,不再站在学生的对立面进行训教,而是做学生的知心朋友。这样才能使自己的工作不再是生硬的控制,盲目的说教,而是体贴入微的关怀和真诚的教诲,与学生以心换心。教师不能把自己凌驾于学生之上,更不能满口教训口吻,而要用朋友的道义去规劝学生,用亲人的情怀去关爱学生,用教师的严厉去要求学生,这样才能走向学生的心灵世界。的确,如果教师能够深入学生的内心世界,那么各项工作一定会迎刃而解,水到渠 成的。

四、富有爱心

教育的全部奥妙在于热爱学生。教师爱学生,既是教师职 道德的核心,又

是教育工作的必要条件。教师爱学生的情感在教育工作中有着重要的作用。古今中外的教育家,凡在教育工作中取得卓越成效的,无不热爱自己的学生,同时也无不为学生所爱戴和崇敬。瑞士著名教育家裴斯塔齐始终与学生们一起生活,他认为“第一件要做的事,就是赢得孩子的信任和热情。”有了爱心,就能“晓之以理,动之以情”,唤起学生的自尊心;有了爱心,就能“导之以行”培养学生的自信心;有了爱心,就能“持之以恒”,激发学生的进取心。教师要用博大的爱去关怀学生、感化学生、指引和带领学生走上成材之路。爱心体现在对学生的无微不至的关怀上,教师的每一个赞许的目光、每一个慈祥的微笑、每一句亲切的话语,都能象阳光雨露一样温暖学生的心田。今年,我国发生特大自然灾害——5.12大地震中很多关于教师的感人事迹,他们在危险到来时,总是把最好的逃生机会让给学生,用生命的真谛给我们上了一堂感人的教师职业道德课。

五、 敢于创新

江泽民总书记曾指出,创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家繁荣昌盛不竭的动力。一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林。这就要求教师要改革传统的传授知识的做法,不断学习新知识,研究新课题,培养自身创新能力,适应不断发展的形式。 作为一名光荣的人民教师,应该注重自身形象的塑造,从一点一滴做起,自觉实践公民基本道德规范,加强自身职业道德建设,以自己的具有社会主义道德水准的言行去教育学生,为建设与社会主义市场经济相适应的社会主义道德大厦作出自己的贡献。

通过这次集中学习,在以后的工作中我要更进一步认真学习马列主义,毛泽东思想及邓小平理论以及泽民同志“三个代表”的理论精神,及时掌握党的工作重点方针,与党中央保持高度的一致。从思想上行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。

教师暑期政治学习心得体会(四)

处在新世纪的当代中国教育,究竟需要具备怎样素质的教师队伍?我认为首先必须提高教师的思想政治素质;其次,必须转变传统的教学观念;第三,必须改革旧有的教学模式;第四,必须改变封闭的教学方法;第五,必须建立新型的师生关系。对照教师法和教师职业道德规范的要求,结合自己教育生涯,作如下分析:

一、热爱教师的职业是做好教学工作的前提。对教师的职业要热爱,忠于教育事业,爱岗敬业,通过长期教育工作,逐步地对教育工作产生了感情,通过自己的劳动使一批又一批的青少年学生有了较多的知识,看着自己劳动产生了巨大的价值,内心也是非常的愉快,感到工作是很有意义的。天天与青少年接触我深深地感到同学们的纯真,即使是最顽皮的学生,他们的可塑性仍是非常大的,只要多关心,从爱护他们的角度去教育他们,他们都会变成很有出息的人材。问题是我们作为教师对他们关心帮助太少了。高素质的教师还不是很多。中国需要一大批高素质的教师来承担我国的教育事业,所以人们说教师的职业是阳光下最伟大的事业是十分有道理的。有人说如果有来生我再选择教师的职业,以表示对教师工作的热爱,但人并没有来生,所以我不想作假设,我只想说从事了这么多年的教育工作,我觉得没有虚度此生。

二、在教学的过程中能坚持正确的方向,结合教学,宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想。 在教学过程中,我比较注意培养同学们辩证唯物主义的观点和历史唯物主义观点,宣传知识来源于实践的观点。告诉同学们,任何知识、公式、定律都是人类总结生产斗争的实践而得到的真理,在教学的过程中,注意到许多学生认为知识枯燥无味,不愿学习。我坚持用知识就是生产力的观点给同学正确的引导。告诉学生只有学好知识才能提高全民的素质,才能提升国力,个人才能有为人民服务的本领,在现代知识迅速扩张的时候,只有掌握足够的知识,才不被时代淘汰。

三、关心学生,热爱学生,平等对待学生是新社会教育与旧社会教育的重要区别。解放前学生不听话,可以训斥、可以打板子,现在不行了。教育工作者与学生是平等的,这一点大家都认同。但不打板子与热爱学生仍是不同的,倘若只是不打学生对学生漠不关心,仍是一个不合格的教师。所以只有热爱学生,尊重

学生的人格,才会关心学生,了解学生,公正地对待每一个学生,现在有少数教师总是忘了这一点,家长作风盛行,以学生为敌人,幺喝、训斥学生的事情时有发生。我也常会“训”学生几句话,但我都是从关心的角度,善意的表情,来“训”他们,其实学生完全可以看出你是善意还是恶意,我的感觉是:只要你是善意的,学生完全会带着笑容很快的接受你的意见。我想要做到这一点要有真的爱,真正的热爱学生。这在我所教的零九级三班学生身上可以得到验证。

四、刻苦研究业务,精通教学业务这是非常重要的。只有精通业务,才能将正确的知识传授给学生,而不至于误人子弟。教师必须给学生传道、授业、解惑。倘若学生给你提出的问题你总是不能很快准确地回答,在学生心中的威信也就完全丧失了。学生对你没有信心,极有可能对这门课也没有了信心,你这门课还怎么教。

五、通过学习结合自己教学经历的体会,针对当前教学的现状我认为师德师风教育是极有必要的。许多学生听不懂老师讲的课;课堂纪律很差;考试时大面积作弊等,这些问题严重地影响老师上课的情绪,出现学生厌学,老师厌教的现象。这时,如果不加强师德师风教育,必然导致恶性循环。当前,加强师德师风教育,使教师的精神面貌为之一振,积极地做好工作,发现新的问题,解决新的问题,采取改革教学方法、教学计划、教材等一系列措施,做到因材施教。结合当前情况积极探索教育教学规律,必定能走出厌教厌学的恶性循环,改变现状,培养出一批又一批的实用性人材。教师除了要学习一般的职业道德外,还要学习与我们教师这个职业息息相关的法律法规。记得江泽民总书记在全国宣传工作会议上指出,我们在建设有中国特色社会主义,发展社会主义市场经济的过程中,要坚持不懈地加强社会主义法制建设,依法治国,同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设,以德治国。要把依法治国与以德治国紧密结合起来。这是江泽民同志在新的世纪,提出的具有中国特色的社会主义的治国方略,是马克思主义政权学说与我国社会主义政权建设的具体实践相结合的产物,对推进我国社会主义民主法制建设、精神文明建设都具有深远的意义。

暑期政治学习心得体会(五)

从走出校门到现在,一直以为“在其位,谋其政”把自己的教学工作搞好就是很好的完成了任务。通过在这次的政治学习中,我深深体会到:作为一名教师,不仅仅是在课堂上教好书,给学生讲讲道理那么简单,而是要从社会、学校、班级,甚至每个学生的实际出发,让他们掌握科学知识、养成健全人格,为国家、为社会培养负责任、有用的人才。

教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德,什么是师德?师德,是教师工作的精髓,“师爱为魂,学高为师,身正为范”是其内涵。

第一,高尚的师德必须对学生充满爱。热爱学生就是热爱教育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事,让学生体会到教师的爱就更加困难。

记得北师大林崇德教授曾说过,“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”教师对学生的爱,从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱,是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师教书育人的感情基础,学生一旦体会到这种真实感情,就会“亲其师、敬其师”,从而“信其道”,从而达到真正教育的目的。知心姐姐在报告中也说:“孩子心灵的成长需要尊严,孩子心灵的成长需要宣泄,孩子心灵的成长需要肯定,孩子心灵的成长需要自由,孩子心灵的成长需要包容?”这一切需要的获取,都离不开老师对学生无私的爱。在工作过程中我也曾经感叹,为什么有些学生不能体会出老师对他的爱,有时反而对老师的爱充满警惕和不屑呢?通过培训我真正的认识到,原来我对学生感情的付出还是没有到位,甚至有点急于求成,其实只要坚持把爱贯穿在我平时的一点一滴、一言一行中,相信学生最终一定会领会到的。就像扎根在边远地区的教师,正是他们那无私的、不求回报的对学生的爱,最终赢得了学生和社会由衷的尊敬。这些是教育的真谛,也是我努力的方向。 第二,作为教师必须对某一学科具有的丰富的知识、精通的业务、严谨的治学、创新的教学,这也是师德不可或缺的组成部分。

教师在教学过程中,具备坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术水平,能使学生产生一种信赖感,进而转化为一种很强的人格力量,去激励、鞭策学生。我们学校有很多的优秀的骨干教师,他们的课得到了学生的欢迎和喜爱。这些是我学习的榜样和典范,在今后的工作中,作为一位青年教师,一定要想这些优秀教师学习,不断提高自己的业务水准。

第三,高尚的师德就是教师自己必须严格以教师“以德为本,身正为范”要求自己。

在平时工作中,要提高自己的思想修养,严格要求自己,自觉遵守学校的规章制度和有关规定,以身作则,洁身自好,以德服人,以身立教,为学生树立起楷模的形象。办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、学生面前不说脏话等等,这些工作中的细节正是崇高师德的外现。

通过暑期的师德培训,使我在思想上有了更深的认识和体会:一个合格的教师应该有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神,有新时代所推崇的新思想,新观念,有探索精神和创新精神。这样的认识和体会在我今后的教育教学中一定会起到更大的促进作用。

暑期政治学习心得体会(六)

在20xx年的暑期,我们进行了为期三天的业务培训,聆听了多场报告,感触颇多,故在此谈谈我的心得:

一、爱岗敬业

首先,要热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心,既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔、不计名利、敬业爱生、积极进取、开拓创新、无私奉献、创新施教,做到以人为本、因材施教、不断学习、与时俱进,力求干好自己的本职工作,尽心尽力地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。

二、加强政治学习,不断提高政治素养

本人系统的学习了《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法、恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。

三、爱心是师德素养的重要表现

崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成绩区别对待。要做到“三心俱到”,即“爱心”、“耐心”、“细心”,无论是在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些特困生,更是要“特别的爱给特别的你”。

切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,并且多加鼓励,培养学生健全的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣。

四、孜孜不倦,积极进取

有句话说得好:没有教不会的学生,只有不会教的老师。就向老师提出了更高的要求,不断提高自身素质,不断完善自己,以求教好每一位学生,怎样提高自身素质呢?

这就要求我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要求做到严谨治学,诲人不倦,精益求精,厚积薄了,时时刻刻准备着用“一眼泉水”来供给学生“一碗水”。

五、以身作则,率先垂范

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行、一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此一定要时时处处为学生作出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到,严于律己,以身作则,才能让学生心服口服,当你成良师益友。

我个人认为,加强师德师风建设,也应把尊重和理解当成一个专题,不仅师生间要加强沟通,互相理解,相互尊重,要在宽容、合作、探究的氛围中建立和谐的师生关系,领导与下属的关系和教师与家长的关系。

陶行知先生曾说:学高为师,身正为范,作为一名人民教师,不仅要有广博的知识,更要有高贵的道德。

因此,我们要从思想上严格要求自己,在行动上,提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想,提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难作斗争的思想与作风,刻苦钻研业务知识、政治业务。

用一片赤诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人,只有不断提高自身素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

暑假政治学习心得体会(七)

著名教育家叶圣陶先生说过:“教育工作者的全部工作是为人师表。都必须具有高尚的道德品质和崇高的精神境界。”人民教师,肩负着培养人和塑造人的神圣使命。毫不夸张的说,一个民族的希望,是通过教师托起的。教师不但教人以知识,使人从无知到文明,教师更重要的是教人以德,使人学会如何做一个高尚的人,一个民族的素质直接折射出这个民族的教育程度,反之,要提高民族的素质就必须有一支良好的教育队伍。

经过这四天在学校的政治学习,我学到了很多东西,本次学习印象颇为深刻的是曾校长的教师礼仪报告。正如曾校长所言,教师的仪表是开启学生心扉的钥匙,教师的职业形象关乎学生成长。教师的一举手、一投足,甚至一颦一笑都蕴涵着教育的力量,示范的力量,甚至影响一代人的成长。

作为教师,我们要正确领会礼仪、礼貌、礼节仪式和教师礼仪的概念,领会礼仪的地位和作用,掌握教师礼仪的原则、方法,坚持科学发展观,为构建社会主义和谐校园而奋斗。

教师的一举手一投足,甚至一颦一笑,都蕴含着教育的力量。报告分教师的个人形象、教师的服饰,教师的语言、教师与学生关心礼仪、教师与家长沟通礼仪,同事共处礼仪、集会礼仪和社会交往礼仪等八章,系统阐述了教师礼仪的一些基本常识。

一个教师礼仪中最具魅力的武器:它不费什么,但产生很多,它使得者受益,施者无损;它发生在瞬间,但回味无穷;没有富人不需要它,也没有穷人不拥有它;它给家人带来欢乐,给事业带来兴旺,给朋友带来愉快;它使疲倦者得到休息,失望者见到光明,悲哀者看到希望;它是消除痛苦的天然良药;它不能买,不能求,不能借,不能偷,因为在人们拥有它之前毫无价值。那就是——微笑。

微笑是什么?有人说是表情,是心情。我想,微笑更是一种振作,是一种坚强,是一种超脱的魅力微笑是一种风度,它具有热情和友善,具有接纳和体贴,

具有宽容和豁达,具有轻松和乐观。因此,在工作生活中的微笑着善待身边每一个人,成了我最大的愿望。我希望自己可以微笑着度过每一天。

如果我们希望作一个受人欢迎的人,第一要旨就是学会微笑,不是那种皮笑肉不笑的假笑,是真心的愉悦。

做为成年人,我们一般会在其它成年人面前注重自己的表情,会懂得在适当的时候掩饰自己的情绪。可是,面对学生,很多人就不在意了,喜怒哀乐都放在脸上,这恰恰是当教师的一大禁忌。学生往往比我们想象的更会察言观色,并且常根据老师的表情来猜测老师对自己的感觉。如果老师带着自己的不愉快走进教室,学生会误认为老师不喜欢自己。

教师的微笑是一种教学的艺术。上课铃声响了,老师微笑着站在教室门口,会使学生产生良好的心理定势——学习好的学生会更加充满自信,学习有困难的孩子会受到鼓励。教师灿烂一笑,有利于创造一种和谐融洽的课堂气氛,使学生怀着轻松愉快的心情投入学习,把兴奋点集中在知识的接受理解上。

世上最美的微笑是蒙娜丽莎的微笑,因为它的亲切与神秘充满了魅力。在教学中,老师微笑的魅力和作用更甚于蒙娜丽莎。为了渲染课堂气氛,引起学生的兴趣和求知欲,上课时,教师面带微笑,并辅之于风趣、幽默,充满诱因或悬念语言,能给学生创造一个开放宽松的教学环境。

微笑是师生交流的和谐方式。微笑是教师教学基本功内涵的自然流露,它能给学生创造出轻松、愉快的学习氛围,微笑应该作为一种现代教学艺术潜入课堂教学。因为微笑是教师最美的语言!

暑期政治学习心得体会(八)

今年暑假,学校组织全校教师进行了一年一度的暑假政治学习,目的是为了加强教师的师德师风建设,进一步提高教师的科学文化素养和职业道德修养,为全社会创造一个良好的育人环境。通过这次学习,使我更加明确了自己所肩负的重任,认识到了师德师风建设的重要性。

一、充分认识了加强师德师风建设的重要意义

人们常说:学高为师,德高为范。我们教师的天职就是教书育人,这就要求我们不仅要有较高的科学文化素养,而且还要具备较高的道德品质修养。我们是一支师德师风高尚的队伍,是一支善于作战的队伍,但同时也或多或少的存在一些问题,俗话说:金无足赤,人无完人。话虽如此,但我们的工作就需要我们能尽可能的做好,尽可能的不出任何差错,尤其是在思想道德素质方面。这就要求我们不断的学习,不断的提高,才能胜任自己的工作,才能适应社会不断发展变化的需求。学生本是一块无暇的玉石,需要靠我们去精心呵护,去精雕细琢,方能成大器,由此可见提高教师职业道德教育的重要性。

二、自静其心,摆正位置

在物欲横流的当今社会,一个人如果稍有放松,就有可能把握不住自己而走上歧途,这对我们教师的考验相对来说就更大,因为在有的人眼里看来,教师是一个收入不高、工作烦琐、责任重大的职业。我认为,既然选择了教师这个职业,就意味着要有更多的付出而不求回报,要淡泊名利。一位古人曾经说过:自静其心延寿命,无求于物长精神。人不管干什么工作,首先需要的是摆正自己的心态,踏踏实实工作,只要自己认真了、努力了,那回报自然也就有了,因为这个回报不仅仅是物质方面的,更重要的是精神方面的。

三、遵章守则,认真工作

在以后的工作中,我将继续一如既往的认真工作,坚持做到以下各方面的要求:

1.谦虚谨慎,顾全大局;

2.尊重同志,相互学习.相互帮助,维护其他教师在学生中的威信;

3.关心集体,积极投身集体活动,维护学校荣誉,有强烈的集体荣誉感;

4.主动与学生家长联系,认真听取意见和建议,取得支持和配合,积极向家

长宜传科学的教育思想和方法,尊重学生家长的人格,不训斥、指责学生家长,教育学生尊重家长;

5.不以职谋私,不私自以补课、辅导,复习等各种理由收受学生和家长钱物,不利用学生家长的关系为自己谋取私利;

6.不乱收费,不向学生和家长推销商品和课外书刊,教辅资料;

7.未经组织批准,不从事经商活动,影响正常教育教学工作;

8.品行端正,诚实正直,言行一致,表里如一,严于律己,以身作则;

9.加强师德修养和教育行风建设,礼貌从事、文明施教,严格按教学六认真要求,认真做好各个环节的工作;

10.奉公守法,模范遵守社会公德和法规法纪,不违法乱纪。



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