20xx-20xx初三上期末质检复习提纲(一)答案(1300字)

发表于:2016.4.18来自:www.ttfanwen.com字数:1300 手机看范文

2015-2016初三期末质检复习提纲(一)答案

班级 姓名 座号 考点1 物理变化和化学变化

1.物理变化 没有 新物质,化学变化 有新物质。元素的种类不变

2.在物理变化中分子 没有 改变;在化学变化中分子 发生 改变。原子的种类、数目、质量 不变 [练习] 1.D 2.D 3.A 4.NO2 5. A

考点2 物理性质、化学性质

1.物理性质——、吸附性等。

[练习]1.常温下化学性质稳定(或可燃性 或还原性)2. 可燃性(或还原性、吸附性、稳定性等合理答案也可以) 3.A 4.A 5. D.

考点4 实验探究:1.B 2、烛芯周围石蜡熔化,说明蜡烛燃烧生成_水,氢元素。又生成二氧化碳,蜡烛中肯定含有碳元素。

考点5 实验基本操作 [练习] 1.B 2.B

考点6 空气的成分(体积分数)及主要作用 空气是混合物,空气中含量最多的且性质稳定的气体是 N,居第二位的是O2 [练习]:1.B 考点7 空气中氧气含量的测定

[练习]:(1)是有大量 白烟 生成,(2)同时集气瓶内水面逐渐 上升 ,冷却后, 水面上升约 占瓶内空气体积的1/5。集气瓶中剩余的气体主要是 氮气。 原因可能是:①

红磷不足,②装置 漏气 ;③ 末冷却到室温

(1)目的是 使氧气完全反应 (2) O2

20xx20xx初三上期末质检复习提纲一答案

+2 Cu

2.木条 复燃,证明氧气具有 助燃 性。

3.①C(黑色木炭)在O2中燃烧的主要现象是:发 白光,放热,使 澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式:C+O2CO2

SO2

2P2O5 ②S(淡黄色固体):在空气中发出 微弱的淡蓝色火焰,在氧气中 明亮的蓝紫的火焰,放热,生成 有刺激性气味的气体(SO2)。反应的化学方程式: S+O2 2CuO (3) < 考点8 氧气 1.无色_无味的气体,不易溶于水,_淡蓝色液体, 淡蓝色固体 集气瓶底放少量水的目的 吸收燃烧生成的有毒物质,防止空气污染 。 ③P(暗红色或白色固体):产生 白烟 反应的化学方程式:4P+5O2

集气瓶。反应的化学方程式:3Fe+2O2Fe3O4

2MgO ④Fe: 火星四射,生成 黑色固体。集气瓶底预先放入少量水或一层沙,防止 灼热的生成物溅落炸裂⑤镁条(Mg)发出耀眼的白光,生成一种白色固体。化学方程式:2Mg+O2

[练习]:1.C 2.A 3. (1) A (2) D (3) C (4) B (5) E

4.Na2O2和CO2反应 2Na2O2+ 2CO2 ==== 2Na2CO3+ O2

考点9 制取氧气 1.实验室制取氧气的反应原理:

(1)2H2O2

(2)2KMnO4

(3)2KClO32H2O+O2↑ 基本反应类型(分解) K2MnO4+MnO2+O2↑ 2KCl+3O2↑

2.装置的选择(填字母代号)

(1)若采用分解过氧化氢溶液制取氧气,应选择的发生装置是 B (2)若采用加热高锰酸钾制取氧气,应选择的发生装置是 A (3)收集氧气,可选择 C 或 D 装置。




第二篇:20xx-20xx年度第一学期工作总结(初三) 1400字

工 作 总 结

本学期我对待教学工作认真负责,兢兢业业;对待学生严中有爱;对待同事领导热情大方。本人按时完成了教育教学任务,现将本学期工作做如下总结:

一、思想修养

为了尽快成长成为一名合格优秀的教师,我不断加强自身的思想道德修养,时刻以中共党员的标准严格要求自己,并积极参加学校组织的教育教学的各种培训,关注前沿动态,与时俱进,提高专业技能与班主任工作水平。

二、教学工作

1、认真备课,充分理解课本内容及知识要点。

对于第一次教初三的我而言,为了能更好地完成教学任务,提前备课是第一步,也是关键的一步。我利用假期时间充分备课。在备课前,首先仔细阅读每篇课文,在自己充分理解内容的基础上,结合教参,确定课文的三维知识目标及重难点,构思讲课流程及环节,尽可能突出学生的主体地位,发挥教师的主导作用,并在其中体现出新课程改革理念。

2、讲解深入,让学生成为课堂的主人。

合理安排课堂时间,通常是复习旧课导入新课。读课文是必不可少的环节,通过教师范读、学生齐读、自由读、分组读等多样的形式,让学生感受课文之美,初步了解课文内容,设计参与式活动,教师以几个问题引导启发学生,让他们在讨论交流后,自己找到答案,真正成为课堂的主人,教师进行点拨。

3、及时反思,在旧课中得到教学智慧。

教学中,肯定会存在这样或那样的问题。每讲完新课,我都会回忆课堂教学的过程,从中检查自己的不足,争取在以后的工作中避免同类问题的发生。并且积极探索学生喜欢、教学效果好的授课方式,努力提高课堂效率。

4、作业批改仔细,总结学生共同知识点的缺失。

课后作业批改仔细,我认为这不仅能让学生复习旧知,还可以帮助教师发现总结学生未掌握的知识点。当发现存在的问题后,我从中找到讲解的不足,利用自习时间再次向学生强调。

三、班主任工作

班主任工作占据了教师大多数时间和精力。事实上,它是直接认识了解学生、帮助学生的重要途径。作为一名年轻的班主任,我意识到自己肩上的责任重大,面对一个个童真的面容,我积极探索工作方法。

进入初三以来,学生思想情绪上有较大的起伏和波动,针对这一情况,我通过以下方式帮助学生缓解压力,尽快适应新学期的生活。

1、坚持每周班会,形式多样,收获颇丰。

班会是学生思想品德教育的重要阵地,因此每周五的自习都是班会课。形式多样,有时由班干部总结本周情况,有时全班讨论,将学习、纪律、卫生等等方面表现向同学作以介绍,尤其对表现出色的学生提出表扬,树立榜样,并号召大家一起解决存在的问题。通过班会,我发现班级凝聚力增强了,学生也在明确自己的优缺点后有了前进的动力。

2、发现问题,耐心教育。

在教育教学过程中,我看到有些学生学习不专心,缺乏方法,于是对其进行耐心询问,了解到是不适应新学习阶段,就开导帮助,并提出建议,效果较好,学生积极调整心态,终于找到适合初三特点的学习方法。本学期更加强同家长的联系,从而大大增强了家庭教育的功能。在学生的管理教育方面,继续努力探索新时期青少年的新情况。我主动同家长联系,商讨解决学生存在的问题。

四、虚心求教

在业务上,我虚心向经验丰富、教学水平高的老师请教,坚持听优秀教师的骨干课和年轻教师的汇报课,在这些老师的课堂中我受益匪浅,我学习到了调动课堂气氛、处理教学难点、辅助学生理解课文等方面的技巧与方法。

在担任班主任工作时,当我遇到棘手的问题,也及时向周围的班主任请教解决办法,这使我越来越了解这项工作,也有了一些行之有效的处理问题的方法。

本学期,我虽然在不断思考教育教学的方法,但仍有不足,如理论学习欠缺,对于学生特殊的青春期心理了解不够等。我会在今后的工作实践中,加强学习,提高教学水平,相信经过磨练积累,我的工作会进行得更顺利,成效会更显著的。

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