幼儿音乐公开课小结(2400字)

发表于:2018.2.11来自:www.ttfanwen.com字数:2400 手机看范文

幼儿音乐公开课小结

1、幼儿音乐公开课小结

上周幼儿园组织了全体教师开展音乐教研活动,我上了一节音阶课:《小老鼠上楼梯》,主要让宝贝们通过小老鼠上楼梯的故事,感受音阶高低、快慢的变化,并大胆用肢体动作表现,体验音乐活动带来的快乐。张老师上了一节歌唱活动课:《王老先生》,这首歌曲十分生动活泼,孩子们都特别喜欢。

通过这次音乐公开课,真的感觉孩子变懂事了很多,大部分宝贝都能够很好的遵守上课常规,都十分乐于参与到活动中来,真的很不错!继续加油哦!

2、幼儿音乐公开课小结

相比于欣赏教学活动,唱歌教学活动就显得稚嫩了些,主要的问题有下这些:

1、关于教师的基本功问题:

教师的唱、弹功夫是音乐活动的根本,因此教师必须对歌曲非常熟悉,做到张口就来,而不是在唱时还需去想歌词、想节奏;而弹要做到不但能边弹边唱,而且还能眼光离开琴谱,关注到幼儿的学习,这个对教师的考验是很大的,所以教师必须练到眼睛能离开琴键弹琴为止,这样在教学时才能把注意力放在幼儿身上。如果琴谱是在不同的页码上,教师要事先把谱复印在同一张纸上,以省去翻页带来的麻烦。另外,如果老师有走调的情况,建议不用清唱,可以借助轻声的钢琴伴奏来弥补,抑或用多媒体手段。

2、关于教具的问题

这次,老师们都做了较为精致的教具,这是一个很好的现象,说明老师们的标准在提高。但在使用时要考虑它的价值,如《小狗抬花轿》活动中老虎手拿扇子坐在幼儿用手搭成的轿子上,还要表演摇扇子的动作。我觉得这个动作幼儿可能会因重心不稳而带来安全

隐患。

在分发人手一件的学具时,要考虑怎样又快又有序。如小一班,把落叶胸饰事先贴在教师四周墙壁上,幼儿使用时可以自由地拿取贴上,减少时间的浪费,而且又有序,值得借鉴。

3、关于环节的设计问题

唱歌教学的重点是唱歌,不是语言活动,也不是表演活动,这个是教师要记住的。因此教师要创设浓厚的音乐氛围,让幼儿始终徜徉在音乐的熏陶中。在组织活动时要把主要时间放在唱歌教学上。徐卓娅教授曾经说过,幼儿对音乐表象要留下印象,必须重复音乐6遍左右,才能让幼儿学唱。因此,教师要避免只倾听一、两遍音乐后就开口让幼儿一遍遍地枯燥地学唱。可以运用多种方式让幼儿倾听音乐,当幼儿的头脑中有了音乐的表象时再学唱,幼儿就能较轻松地学习。另外,教师还要重视对歌词的理解,避免到最后幼儿都没能明白唱的是什么的现象。

还有表演也是一样,不要为了表演而表演,表演也是为唱歌服务的。当幼儿对歌曲还不熟练时就让幼儿表演,幼儿只能是根本不管音乐的瞎玩,音乐成了背景,只留下教师一人的“独唱”和“你们怎么都没有声音啊”的责问!

4、关于教师的语言问题

音乐活动中教师的语言要精炼,避免无效的多讲。有时候一遍遍地讲解还不如教师准确、清晰地范唱。因为唱歌是声音的艺术,光讲是讲不清楚的。教师规范地示范演唱是幼儿模仿最好的依据。

3、幼儿音乐公开课小结

本次期中开课内容全为音乐领域,我们分为唱歌和欣赏两组,班主任上欣赏活动,配班上唱歌活动。先来说说欣赏活动吧:欣赏活动是我们的弱项,平时也很少组织这样的活动,本以为效果会不怎么样,但听课后出乎我的意料,原来我们的老师也是会上欣赏课的,而且亮点频现:

1.题材丰富——有纯音乐的名曲欣赏,也有经典的幼儿歌曲欣赏,更有国粹京剧的欣赏,可以看出老师们敢于挑战和不断进取的精神。

2.准备充分——老师们为开课,上网找视频、找录音,准备教具、学具,热情高涨。这次每位老师都有质量较高的教具为教学服务,图谱、头饰、表演道具??而且很是美观,为教学的顺利开展打下了基础。老师们还为提问、流程、细节等反复斟酌、推敲,体现了老师们的用心和有心!的确,你化一份力和花十分力,效果肯定是大相径庭的。

3.环节流程清晰——从导入、感知、理解分析到表演,层层递进,环环相扣,幼儿参与性强,创设了一个很好的氛围。

4.游戏化的教学——为了让教学更吸引孩子们吗,老师们用了游戏化的策略,让幼儿在玩中、在角色扮演中轻松地学习。

但肯定优点的同时,也提出几点建议:

1.欣赏活动中适当加强感受音乐、理解曲子的结构、乐句或是歌词的环节。注重音乐氛围的创设。

2.要重视幼儿倾听音乐习惯的培养,做好安静倾听,在不熟悉音乐时以坐在位置上做小幅度的动作为宜。教师的语言提示逐步减少,让幼儿把关注点落到对音乐的倾听上。

3.充分利用图谱。很多老师在欣赏时都用到了图谱,但利用不够,出示后听音乐时还是自顾自地做动作,失去了图谱的价值。建议出示图谱后,要有一个边指点图谱边完整欣赏音乐的环节,让幼儿建立起音乐与图谱的联系,使抽象的音乐形象与直观的图谱建立起联系。

4.注重幼儿动作的节奏性,教师在编排动作时要注意乐句的划分,让幼儿感知乐句就像说话,是一句一句的,否则就像是破句了。

本次的欣赏活动教学是我们的第一次研讨展示,希望老师们总结经验,不断磨出更多的精品课来!

4、幼儿音乐公开课小结

这节课的设计与第一个设计不同之处在于:教师一上来就从音乐活动入手,先让学生用打击乐为歌曲《只要妈妈露笑脸》伴奏,之后,我们进行师生合作练习。学生走,教师

用打击乐与他配合,然后是教师按照歌曲节奏走,全体学生观察并进行伴奏。这样实际在培养学生细心的观察力和听力。活动中伴随成功感在里面。然后我们听音乐伴奏,这样逐渐使学生熟悉歌曲《秋天到》的节奏。

学生出现的问题就是聆听第二乐句第一个小节时,总是听不准,总把节奏打成X X X X,而歌曲的节奏是X X X- ,从中我发现有的孩子上课时观察的不细心。这样听音乐伴奏时就一定要出错,于是教师指导学生聆听这些细节的方面。另外在感知音乐形象时,我们运用了对比的方法,学生马上就联想到用快速唱不象春天的脚步走来,向是春天或夏天的脚步,这样对比之后,学生对歌曲形象的理解就更加深入。

不足的是,音乐形象的对比还不透彻,设计了,但是做的不明确,这是我在今后教学中要设法避免的。




第二篇:幼儿园音乐公开课教案100例(附视频) 2100字

幼儿园音乐公开课教案100例(附视频) 01、大班律动《小丑当大厨》

02、小班音乐游戏《小猴与鳄鱼》

03、大班歌唱游戏《酸酸葡萄》

04、大班音乐游戏《拾豆豆》

05、大班律动游戏《百叶龙》

06、大班音乐游戏《救回蛋宝宝》

07、大班音乐欣赏《魔术师圆舞曲》

08、 小班歌音乐活动《停下来》

09、小班律动游戏《拍蚊子》

010、 大班律动活动《魔仙的指法》

011、 大班律动游戏《老狼老狼几点了》

012、 “玩中学”生命教育背景下的原创韵律活动三部曲 013、 小班律动游戏《剪剪纸》

014、 大班音乐欣赏《天鹅》

015、 大班律动游戏《澡缸里的国王》

016、 中班音乐活动《我不上你当》

017、 让动机穿行于活动之中

018、 大班戏剧表演唱活动《新猴子学样》

019、 大班歌唱活动《我是猫》

020、 中班歌唱活动《萤火虫》

021、 大班歌唱活动《我爱你》

022、 中班律动游戏《小星星变奏曲》 023、 大班歌曲游戏《烫火锅》 024、 大班音乐游戏《斗舞》

025、 小班歌唱活动《手拉手》 026、 大班歌唱活动《BIM BAM》 027、 大班律动游戏《跳花绳》

028、 大班律动游戏《狡猾的狐狸在哪里》 029、 大班律动游戏《快乐身体演奏会 030、 大班领域综合活动《金老爷买钟》 031、大班歌唱活动《猫和老鼠》

032、 大班打击乐活动《玛丽波尔卡》 033、 大班韵律游戏《香草咪咪》 034、 大班音乐游戏《跳舞的乒乓球》 035、 《金老爷买钟》说课

036、 小班韵律游戏《打气球》 037、 大班律动游戏《蛤蟆历险记》 038、 大班歌曲学习超市《小红花》 039、 大班歌唱活动《数子歌》

040、 大班音乐欣赏《小老鼠与胖厨师》 041、 大班音乐游戏《山魈》

042、 大班律动活动《公主的舞会》 043、 大班律动游戏《热情的非洲》

044、 中班歌唱活动《吹泡泡》

045、 小班亲子歌唱游戏《小雨和小草》

046、 大班律动游戏《鹬蚌相争》

047、 大班创造性律动《快乐恰恰恰》

048、 大班律动活动《勇敢的小企鹅》

049、 《丑小鸭》喜剧主题课程探究

050、 大班歌唱活动《如今幼儿园新事多》

051、 小班歌唱活动《大灰熊》

052、 大班律动活动《快乐农场》

053、 大班律动游戏《遇见舞》

054、 大班歌唱活动《好汉歌》

055、 幼儿园韵律活动教学任务分析

056、 我的舞台我做主

057、 大班律动游戏《摇滚巴士》

058、 大班律动游戏《山狗和臭鼬》

059、 小班亲子游戏《青蛙与蛇》

060、 大班律动游戏《赵州桥》

061、 中班律动游戏《饼干和酸奶抢》

062、 一不变幻万变——幼儿园律动游戏设计方法的探究与实践分享 063、 大班歌唱活动《快乐的小兔》

064、 大班歌唱活动《五只小青蛙》

065、 大班音乐游戏《木偶漫游记》

066、 大班律动游戏《虫虫飞》

067、 大班说唱活动《小羊羊演唱会》

068、 大班说唱活动《RAP说“羊”》

069、 教师说课《五只小青蛙》课堂背后的思考,想法和交流 070、 老师说课《木偶漫游记》课堂背后的思考,想法和交流

071、 老师说课《RAP说“羊”》课堂背后的思考,想法和交流 072、 老师说课《虫虫飞》课堂背后的思考,想法和交流

073、 戏曲表演与故事情境有机结合 提升幼儿的学习品质 074、 大班韵律游戏《丛林旅行》

075、 中班歌唱游戏《小猴真淘气》

076、 小班音乐《胡椒小猪》

077、 大班歌唱游戏《种子宝宝快接瓜》

078、 大班音乐欣赏《忐忑-狐狸与小鸡》

079、 通过多元的智力游戏,激发幼儿与歌唱游戏的兴趣 080、 大班音乐游戏活动《斗逗乐》

081、 大班音乐游戏《谁是灰太狼》

082、 大班音乐游戏活动《美食总动员》

083、 小班音乐活动《数豆豆》

084、 大班音乐游戏《小猴坐沙发》

085、 大班音乐游戏《偷油喝的老鼠》

086、 音乐游戏《快乐的圆圈》之价值分析

087、 浅谈音乐素材处理与活动设计

088、 大班音乐游戏《功夫熊猫》

089、 大班歌唱《放风筝》

090、 大班韵律游戏《多愉快》

091、 大班歌唱游戏《大鹿》

092、 大班歌唱游戏《三个和尚》

093、 小班律动游戏《毛毛虫变蝴蝶》

094、 小班律动游戏《虫虫飞》

095、 中班音乐活动《我喜欢你》

096、 大班韵律游戏《疯狂的小鸟》

097、 大班歌唱活动《春天在哪里》

098、 三钟不同的歌唱学习任务,三种不同的学习品质培养—春天在哪里

099、 在常规教育中促进师幼共同成长

100、 大班舞蹈欣赏《美丽的小孔雀》

101、 中班音乐游戏《乡下老鼠和城市老鼠》

102、 中班说唱活动《水果总动员》

103、 大班音乐欣赏《种子托比的故事》

104大班音乐欣赏《蜗牛与黄鹂》

105、 大班韵律活动《小兔和树精灵》

刘老师邮箱2454401414@qq.com 18927712107

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