20xx-20xx年科技教育工作总结(2000字)

发表于:2018.4.28来自:www.ttfanwen.com字数:2000 手机看范文

一年来,学校科技教育工作在区科协、区教委的直接指导下,进一步贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》,认紧紧围绕提高青少年科学文化素质,广泛开展丰富多彩、富于创造性的科技教育活动,努力提升教育理念,积极深化教育改革,全面推进素质教育,不断丰富示范内涵,广泛开展科技活动,充分发挥学校教育在科技工作中的主渠道作用,培养少年儿童的创新思维能力、动手能力和创造能力。从爱科学、学科学、用科学方面对学生进行科学技术教育,使我校科技教育工作上了新台阶。下面就我校科技教育工作情况总结如下:

一、领导重视、建立健全组织机构,把科技工作摆到学校的重要地位。

在争创科技教育特色学校的过程中,学校就充分认识到,加强学校的科技教育工作,是新形势下学校教育的需要,是全面推进素质教育的需要也是不断丰富学校内涵的需要。因而高度重视科技工作,加强学校科技教育工作的领导,把科技教育工作摆到学校工作的重要地位,是搞好学校科技教育工作的首要保证。校长张前世锋多次在会议上表示,学校工作为科技工作开绿灯,要人给人,要物给物,要钱给钱。学校建立了科技工作的议事制度,同时还出台了科技教育、科技创新大赛奖励制度,加强对科技工作的宏观指导。

科技活动室建成后,分别得到了市、区文明办,区委、区政府、区教委、区科协的主要领导的特别重视并亲临学校指导工作。

不断地充实和完善学校科技教育工作组织,学校调整了科技教育

工作领导小组。

二、广泛宣传,使学校科技教育工作得到更好的推进。

以重庆市20xx年少年宫项目学校骨干教师培训班开班仪式为契机。文明办领导对我校科技教育工作给予了高度的评价。市区的相关领导也给予了高度的肯定。全市乃至国家的一些相关媒体也进行了大量的报道。使我校科技教育工作得到了莫大的彰显和放大。学校也以此为荣,同时也让学校的全体师生对学校科技教育工作的认识得到了进一步的提高,学校科技教育工作也得到了更好的推进。使学校科技教育工作空前出色。

充分利用校园红领巾广播站班级板报、主题班会、教职工例会等阵地,大造舆论宣传的声势,营造科技工作的良好氛围,努力使科技工作深入人心。培养学生的动手动脑能力,充分发挥他们的聪明才智,充分调动师生的积极性。 学校努力营造浓厚的科技教育氛围。为加强科技活动室的硬件建设,充实和完善硬件配备、科学实验室、图书阅览室、小小气象站、科技画廓已装备不断更新新。这些都为学校提供了“爱科学”、“学科学”、“用科学”的活动平台。

三、打造科学型教师队伍

要成为科技教育特色学校既要有一流的设施,还要有一流的教师。“教师是一个学校的灵魂”,是学校的生命和活力所在,精神和力量所依。教师首先应该成为“勤于动手”的榜样。

认真学习,提高认识。坚持不懈地组织教师进行学习,学习国家有关科技教育的法令条文,学习与科技教育相关的理论,学习其他学

校的教学实践经验,努力转变不适应科技教育思想的观念,不断钻研科科知识,提高自身素质,增强科技育人本领,激发服务学生热情,热爱科技教育,争当科技教育的实践者和探索者。一大批教师在科技教育的实践中不断成长,学校逐步形成了一支科技型的教师队伍。

四、开展丰富多彩的科技活动

实施科技教育的关键在于从实践中体验发展。活动课程中蕴含有丰富的科技教育内容,多形式、多渠道地开展科技活动,不仅可以丰富师生校园文化生活,而且是培养学生创新精神和实践能力的有效途径。

组织对科技活动兴趣浓厚,思维敏捷、想象力丰富,动手能力强,具有一定个性特长的科技苗子,开设了各科技兴趣小组如:科学兴趣小组、模型兴趣小组、创新大赛小组等。

学校积极主动与市科技馆联系,组织学生集体参观市科技馆,听科技讲座,使学生们开阔了视野,丰富了科技知识,切实有效地对学生进行科学技术教育。培养学生热爱科学的思想,献身科学的精神。 学校积极组织学生参加市、区青少年科技创新大赛,以展示学校科技教育成果,让学生有更多、更高展示科技创新能力的机会。我校在潼南区首届创新大赛中申报创新作品中,科学DV作品王婷、张钦媛、廖豪杰的《两条尾巴的蚯蚓》获一等奖,学生论文陈向东的《吃零食情况的调查报告》获三等奖,李柳婷的《5xx年以后的生活》、邓千君的《月球农民新村》获得科学幻想绘画三等奖。在区青少年科技模型大赛中上半年获一等奖 10 人,二等奖 3人,三等奖6人。

下半年获一等奖7人,二等奖4人,三等 5 人。学校获得区科技教育工作先进集体,张可义获得区科技教育工作先进个人。

为了全面提高学生素质,充分发挥各科技活动室的资源效益和社会效益,学校各类科技活动室包括科技活动室开放科技活动室,与乡村学校少年宫进行资源整合,充分利用现有设施设备,每周星期二、四下午、周日,假日均按要求对学生进行开放。

由于学校科技教育发展历史短、内涵不丰厚,对科技教育只是处在探讨摸索阶段,在科技教育的某些环节上尚嫌粗糙。部分师生对科技工作的意义认识不够,存在对工作的解怠或不力的现象。科技教育还未能完全得到家长和社会的完全认同。

加强对科技教育的宣传力度,进一步提高师生、家长、社会对科技工作的认识,努力提高科技教育的实效,争取形成广泛的共识,进而形成科技教育的强劲合力,推进科技工作。加强对科技教育的理论学习、研究和实践的探索,普遍提高教师从事科技教育的素质和能力。加强对科技教育的常规管理,加强科技教育的校本开发,走出一条符合我校科技教育特色之路。




第二篇:20xx-20xx科技教育工作总结 1300字

20xx-20xx科技教育总结

一、 统一认识协调组织,科技工作落到实处

我校几年来坚持以科技教育为重点,以科技活动为载体,狠抓科技教育管理,形成了组织机构健全,科技师资雄厚,科技活动丰富,教育成果稳步提高的良好局面。学校成立了以校长亲自负责,书记副校长协调参与,科技中心具体负责,各部门紧密协作的科技特色建设小组,制订了学校特色发展规划,形成一系列的教师学生评价管理制度,学校对科普教育经费的投入逐年提高,有效的保证了

二、 科技教育活动与学科教学有效融合,特色课堂逐渐形成。 在科技月活动中,我们首次探究在课程中培养学生的科技素养,在课程之下开展科技实践主题特色活动。以科技月活动为主题,学校课程研发小组编制了课程目标、实施课程、评价课程。我们以综合实践课为出发点,通过实施研究性学习,培养学生科学研究的精神、科学研究的态度、学会科学研究的基本方法。

通过科技教育科研课题的实施提高教师参与科技教育的水平。在科技教育实践中,我们最大的成功或者说收获是我们将科技教育融入学校整体教育情境中,借鉴了情境教育的理论和实践经验,充分结合校情,将科学与艺术、阅读、运动、劳动结合,创造性地开展了以特色主题活动的教育实践形式,让学生在体验中获取。

三、 以点带面,开展丰富多彩的科技活动

1. 积极参加科技创新大赛

科技创新大赛是科技主题活动的平台,我校参加创新大赛做到“三结合”“四有”:“三结合”是科技创新与科技课题实验结合,科技创新与课程改革结合,实施中注重普及与提高结合。在区、市、国家级科技创新大赛上屡获佳绩。

2. 开展科技专家进校园活动

重庆市科学技术协会“院士专家校园行”于9月x日在重庆召开,参会的众多科学专家、教授组成了“科学家科普报告团” 到重庆多所学校演讲。田如森教授,进入校园为孩子们开展的精彩的互动活动。 并在每年的科技月活动中邀请博物杂志科学家到校开展“博物学堂”专题讲座,让孩子们见识一个真实的科学世界。

3. 兴建科技馆提升办学水平

我校科技教育得到区委领导多次关心,面积3000平米的区级科技馆设备全面配套到位,为片区青少年提供了一个科普学习的场馆。

4. 科技教育经费逐年提高

每年学校出经费培训教师科技素养,组织各类科技活动,经费逐年提高20xx年总计支出20余万元,用于科技教育教学活动开展。

四、 抓宣传,促认识,积极彰显校园特色

在这学期的科技工作中我们认识到了宣传的重要性,也加强了科技宣传工作。

1.积极撰写新闻稿,提高区域宣传。学校的社区影响力是学校生存的根本,家长和社会更是学校发展的重要资源,暑期节约用纸科技活动就在社区的协助下帮助部分家庭有网络的孩子来开展和进行,本期的各种活动我们也一边进行,一边撰写稿件,所撰写的特色校园建设,科技活动报道等多篇稿件先后刊登在重庆晚报,今日教育,区教育新闻上,相关的各级网站也都进行了报道。

2.参加教育信息资源大赛,在行业内展开宣传,本期整理了科技活动的7个主题单元活动资料,和特色课题。制作成信息资源提交到市教育资源库全市推广,进一步将我校的特色校园,特色活动课程充分展示。

3.我校的出色表现也得到上级主管部门的肯定,12月北部新区的展示

会邀请我校以科技特色学校的身份,制作展板共同参与展出。同时教育主管部门也加大了对我校科技特色的投入,资源库,校园网,科技器材等不断的投入我校。


第三篇:科技教育工作总结 2600字

科技引领学生健康成长

——记家房中心小学科技教育活动

我校近几年来坚持以科技教育为重点,以科技活动为载体,狠抓科技教育管理,形成了组织机构健全,科技师资雄厚,科技活动丰富,教育成果稳步提高的良好局面。学校成立校长为组长的学校科技教育领导小组和主管副校长挂帅的工作小组,制订了学校科技教育发展规划,组织开展了丰富多彩的青少年科技教育实践活动,把青少年的科技教育作为争创特色学校的特色项目来抓。现将我校在开展青少年科技教育方面的一些做法总结如下:

一、健全组织,使科技教育工作落到实处

“争科星、树理想、勤学习”是我校开展科技教育的思路,我们的目标是争创有一定影响的科普教育特色学校。既然是学校的特色,那必然是学校的一种精神,一种校园的人文素养。因此首先是健全组织网络,为开展青少年科技教育工作提供组织保证、技术保证、后勤保证、科研保证。为此我校成立了科技教育领导小组,制定了行之有效的计划,确保青少年科技教育工作落到实处。

二、统一认识,打造一支精良的科技团队

我们不断规范科技教育活动程序,凡是涉及到学生科技教育活动的方案措施,都由教导处发通知,提出统一要求,由科技总辅导员负责具体落实。把科技教育作为一项经常性工作,融入教育教学工作之中,实现青少年科技教育与学校教育教学工作的相互促进,相互补充,切实提高科技教育工作的实效。

(一)、丰富的资源,保证各类科技活动有效开展。学校征订了《青少年科技报》、《少年科学画报》等杂志,为科技辅导员、教师、

学生提供必要的学习材料。学校宣传橱窗定期布置科普材料,班级黑板报须有科技教育内容,校园广播定期向学生宣传科技知识

(二)、培养教师的科技素质。我校科技活动领导小组统一认识,决定加大对科技辅导员的管理,做到三精心: 1 、精心调查,掌握情况。教师的素质良莠不齐,因此选择一名有能力、有方法、能吃苦、能奉献、热爱科技教育活动的辅导员是开展好科技活动的第一关。领导小组对教师各方面进行调查,全面掌握了情况后,择优聘任科技辅导员。2、精心培训,提高认识。辅导员确定后,科技活动领导小组对科技辅导员做了短期培训。培训内容分为技术培训和思想培训。技术培训内容为科技活动特点;开展科技活动的方法、科技活动的原则等。思想培训主要是要辅导员明确开展科技活动的意义、目的以及自己身上的担子。同时要求辅导员做到每学期的科技工作计划;做好科技活动的日常管理;做好科技活动的准备工作;每学期都要有一项创新活动。3、精心指导,提高水平。在辅导员上岗以后,中心校科技领导小组不断为辅导员创造学习深造的机会,指导的形式多种多样,如:搞讲座、搞研讨、看录像、外出参观、校外培训等,极大地丰富了辅导员的科技知识及开展活动的方法,同时也坚定了辅导员们认真开展科技活动的思想意识。

(三)、科技教育活动与学科教学有效整合。我们努力把青少年科技教育活动融入学校日常教育教学工作之中。学校在开展科技教育活动时,结合各科教材向学生介绍科学家们热爱科学、坚持真理、严谨治学、勇于实践、献身事业的科学精神,向学生进行思想品德教育,

同时我们积极开展科技实践活动。广泛开展以“小发明、小制作、小论文”为主的活动,每学期举办一次科技教育周活动,鼓励学生人人参与,人人动手,切实培养学生的动手实践能力。以此来进一步激发学生科学探究意识,培养学生科学探究能力,促进学生综合素质的提高。我们把立足点放在科技活动课的课堂教学上,成立了科技教研组,组织科技辅导员学习科技活动课的有关理论,共同探讨科技课的教学思路,初步培养学生的科技技能,为学生参加校外、课外科技活动打下一个良好的基础。精良的科技辅导员队伍,高水平的科技活动课是开展科技活动的必备条件,为我校开展丰富的科技教育活动提供了有力的保证。

三、以点带面,开展丰富多彩的科技活动

学校定期开展群众性的科普活动。每年4-5月利用“知识产权宣传日”和“科普宣传周”开展“校园科技周”活动;9月举行“科普日”宣传活动;11-12月举行学校“科技创新活动月”。活动中形式多样,进行专题讲座、知识竞赛、科普征文、科技小制作比赛等,这些科普活动注重普及,强调班班行动、人人参与。尤其是在每年的“科技创新活动月”上,学生的科幻绘画、小实验、小观察报告、小制作等作品可达上千件,从中学校可以挑选四五十件参加青少年科技创新比赛,其中数十件作品在普兰店市级获得奖励。学生参加普兰店市青少年科技运动会,其中智力七巧板、遥控车、华容道、九连环、孔明锁等项目都获得了较好的成绩。今年x月,中心学校五年级的陈飞、

苗贤丰、戴克翰、王洋还代表学校参加了大连市的智力七巧板的科技比赛。

这些活动的开展是对学生进行教育的最好途径,因此,我校在开展科技活动时进行了认真研讨,提出四点意见即:抓宣传,促认识;抓典型,促普及;抓展示,促提高;抓研讨,攻难点 。

(一)抓宣传,促认识。宣传是开展活动之前的一项重要准备工作,宣传到不到位直接影响活动的质量,因此,学校特别重视活动之前的宣传工作。每年我们在爱科学月到来之前,学校首先抓住宣传工作不放松,通过板报、广播、标语等宣传形式向学生大力宣传爱科学月的主题,将要开展的活动等,并向学生发出倡议,鼓励学生每人选择参加1—2项学校组织的科技活动。

(二)、抓典型,促普及。在活动中,我们始终坚持典型引路的办法以达到普及的目的。我们分三方面进行:第一,发现典型班级:在班级科技活动中引入竞争机制。学校根据科技活动的成绩,每年评选典型班级,作为全校的示范,并颁发荣誉奖状。有效地促进班级科技活动的开展,使科技教育活动真正落实到基层,使每个学生都能参与的活动中来。第二,奖励典型个人:学校每年召开科技活动总结表彰会,在科技活动中表现突出的辅导员及学生,极大地调动了个人参与活动地积极性。

(三)抓展示,促提高。开展成果展示活动,可以达到校级之间相互学习,互相借鉴,振奋师生精神,启动学校活力,赢得社会支持的目的。学校每年开展一次较大规模的科技教育成果展示活动,在展

示活动中,要求教师学生全员参与,选择特长项目参加展示活动。

四、不懈努力,科技教育初见成效

理念的教育教学活动,拓宽了学生学习渠道,发展了学生的特长,有效地促进了学生多元智能的发展。学生的写作能力、语言表达能力、动手能力、合作学习、社会交往能力、审美鉴赏等能力都得到了全面的发展。信息技术的应用,使教学完全摆脱了从“书本到考卷”的圈子,书本不再是学生获取知识的唯一渠道,学生通过网络、报刊、广播等媒体广泛涉猎,从中吸取了大量知识,这为学科知识的构建创造了条件,从而加深了对知识的理解,提高了学习效率。

学校积极投入青少年科技教育,努力创造科技教育特色,正如学校工作计划中提出的那样“让每个学生的个性都得到张扬、让每个学生的潜力都得到充分发挥”,我们尽全力地培养学生的创新精神和创新能力,为提高学生的科学素养作出我们的贡献。

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