六年级上册数学教学总结(1500字)

发表于:2018.3.12来自:www.ttfanwen.com字数:1500 手机看范文

本学期,我承担的是六年级数学教学任务。从开学以来,在各级领导的亲切关怀下,在 全校教师的大力支持下,我顺利地完成了本学期的教学工作。为总结经验,反思不足,现将 本学期的教学工作总结如下:

一、坚持了正确的指导思想

本学期在开展教育教学工作中, 我坚持以邓小平理论、 “三个代表”重要思想和党的“十七 大”精神为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持按教育规律办事,时时处处以生为本,以 学生为中心,促使每个学生健康成长,全面发展。 二、坚持了五个“注重” (一) 、注重上好每一节课 六年级学生面临着一个毕业升学的问题, 小学升初中, 是一名学生对人生做出的第一步 选择。所以,六年级的教学质量尤为突出和重要,上好课是提高教学质量的关键。为了上好 课,我做了以下几点工作: (1)课前备好课,我除了认真钻研教材外,还自购了《数学英 才教程》等辅助材料,以拓宽自己的视野,弥补教材、教参知识面的不足。 (2)课堂上, 我关注全体学生,注意信息反馈,激发学生情感,创造良好氛围,提炼自己的课堂语言,力 求做到简洁明了、准确规范,课堂提问和课堂练习,不仅面向优等生,更面向学困生,使每 一个学生都能体验到成功的快乐,为每个学生的成长撑起了一片天空,搭起了一个平台。 (二) 、注重教学反思 美国心理学家波斯纳提出过一个教师成长公式:成长=经验+反思,所以,在平时的教 学工作中,我非常注重教学反思的撰写,每节课之后,都及时主动地撰写教学反思,把自己 的思想、感受、成功、失败真实地写在教案后面,针对

自己在教学反思的薄弱与不足之处, 寻找差距,取长补短,不断改进,完善自我,提高自身素质。通过这一学期撰写教学反思的

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经历我进一步认识到,只有及时撰写教学反思,才利于教学的成功经验的及时发现和总结, 才有利于自己教学水平、理论水平和写作水平的提高,才有利于自身的进步和发展。 (三) 、注重与家长沟通联系 对学生的教育,既要依靠学校教育,又要依靠家庭教育。为了做好这两个教育,我针对 农村家长平日里忙于农活、不大重视孩子教育这一问题,在本学期,我采用“走出去请近来” 的办法与家长取得联系,即利用农闲时分,也就是学生家长都在家且不忙于农活的时间,进 行家访或将家长请到学校来进行面谈, 了解学生背后的实际情况, 沟通学校与家庭之间的联 系,把学生存在的问题和取得的一分进步都及时告知家长,争取家长们的配合,特别是那些 学困生,我更是花费比其他学生更多的时间和精力去与家长沟通联系。另外,我还把自己的 手机号码留给家长和学生,并在大多数情况下保证开机,告知家长随时可与自己电话联系。 通过这一系列措施, 初步建立起了学校家庭教育"互联网", 保证了与每一位家长的密切联系, 也保证了对每一位学生的良好教育和高度关注,实现了对学生教育的全方位化。 (四) 、注重数学活动课 《数学课程标准》中指出:“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和 理解数学。”可见,学习数学的兴趣和学习数学的信心对学生来说是十分重要的问题,因此, 在数学教学中,我非常重视将学生的生活与数学学习结合起来,让学生熟知、亲近、现实的 生活,让数学走进学生视野,进入数学课堂,使学生感悟,发现数学的作用与

意义,学会用 数学的眼光观察周围的客观世界,增强数学作用意识。数学活动课,正是实现这些目标的一 个重要途径。在这一学期中,我通过面向全体学生,创造机会,提供机会,让每一位学生都 参与和勇于创新,大胆放手,让学生成为活动的主人两种途径,取得了令人满意的成效。 (五) 、注重学生情感、态度和价值观的培养。 学生的发展,应是全面和谐的发展。培养学生,不仅要发展学生的知识与技能,让学生 经历知识的形成过程,更要培养学生情感、态度和价值观。如在学习了《长方体和正方体》 后, 曾出现过这样一些题目: 下面那些图形沿虚线折叠后能围成长方体或正方体?我在完成 书本知识的教育外,巧妙渗透环保教育,教育学生关注环保,学生人与自然的和谐相处。我 教育学生在剪完圆形之后的纸千万不能乱丢乱扔,应养成讲究卫生,保护环境的良好习惯。




第二篇:六年级上册数学教学总结 800字

十小 刘彩芳

本学期,我担任六年级数学教学工作,我结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展,圆满地完成了教学任务。现总结如下:

一、认真备课。不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,有的在课后写出教学反思。

二、增强上课技能,提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,同时还培养了学生动口动手动脑的能力。

三、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进学生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们

的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、积极提高学生数学素质。为此,我在教学工作中注意了能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

六、教学中存在的问题

本学期对学困生的帮扶还不够深入,对学生心理特点了解不够,教学方法还有待于改进,教学成绩还有待于提高。

七、今后整改措施

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真分析和研究好教材、课程标准,研究好学生,做好家访工作,争取学生家长的支持,创造性地搞好学校教学各项工作,使我的教学工作有所开拓,有所进取,更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

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