班主任培训工作总结(1600字)

发表于:2017.12.6来自:www.ttfanwen.com字数:1600 手机看范文

炎炎夏日,一派生机勃勃的绿意。我们坊岭小学在市教育局、镇中心中学的正确领导下,坚持以素质教育为中心,坚持以为了孩子的一切为出发点,以提高教师素质为核心,特别是提高以班主任为骨干的教师队伍素质为抓手,不断加强教育教学管理,不断提升学校的知名度,学校各项工作都走在了我镇的前列。为发扬成绩,找出差距,特对我校班主任培训工作加以总结。

一、对班主任工作的认识

班主任的工作是培养人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上时代,是德育工作的生命活力所在,他应该是一个不断进取的过程,一直以来我们把班主任称为德育工作者,他确实反映了班主任的主要工作内容是对学生进行道德教育、思想政治教育、纪律教育等。现代家庭经济相对富裕,孩子在家中地位独一无二,若教育不得法容易出现一些思想偏差。因此,重视儿童品德教育,提高学生的心理素质,是我们刻不容缓的任务。然而,要做好这项工作,仅凭传统和经验是不够的,还要遵循教育工作的客观规律。为了确实提升班主任老师的整体素质和管理能力,我们学校一直坚持对班主任工作进行定期总结和汇报,及时组织班主任进行相关的学习和交流,为更好的作好我校的班级管理工作而努力。下面就我校对班主任培训工作情况做简要汇报:

二、班主任培训工作的具体措施

1、领导重视,认真组织

(1)、我们学校一直坚持让班主任老师除了学校组织的统一学习以外,自己加强学习,加强反思,加强合作,加强交流,让一个人的经验变成更多人的财富。我们的月工作汇报,问题交流以及学期末的工作交流给班主任老师很大的帮助,他们可以在做中学,也可以在学中做,使得我校的班级管理水平一直保持着新鲜的活力,获得了领导、家长和社会的一致好评。

(2)、班主任的工作是琐碎而又劳累的,特别对于低年级的班主任更是如此,学校领导在严格要求班主任的同时,对班主任待遇也给予了适当的提高,结果按评估成绩按一定的等级进行发放,虽然钱数不是太多,但是足以说明领导对班主任工作的重视,足以说明班主任工作的重要性,为了更好的作好班主任工作打下良好的基础。

2、制定方案及时培训

为了确实作好这项工作,我们特制定了培训方案,选择并确定了培训内容,根据教学的实际需要,我们还向班主任老师推荐相关的班主任管理方面的文章或者经验,让老师们学有所依,做有所靠,在学习的基础上进行再创新,从而提高自己的水平和能力。

3、确定对象,严格要求

对于小学教育工作者来说,每一个人都应该具有班级管理的能力,每一个人都应该以能够作好班主任工作而自豪,我们希望我们的老师每个人都能作班主任,都能做好班主任,这些班主任老师都能很认真的参加每一次培训活动,并且取得了很好的效果。

4、精选内容,讲求实效

我们选取的培训和学习内容有以下几个方面

(1)、曲阜市有关班主任管理的基本规定,探究班主任工作的一般规律和要求

(2)、优秀班主任工作的经验和方法

(3)、关于如何调动学生学习的积极性,加强与任课教师密切配合,争取家长的理解与支持方面的理论或案例。

(4)、提高班主任工作中的案例分析和经验总结能力方面的内容等等。

5、培训方式灵活多变

采用德育理论学习与德育实践相结合的形式,实际工作与经验交流相结合。我们学校结合中小学班主任国家级培训的机会,组织全体班主任利用现代的手段更加方便快捷的进行沟通交流,大大提高了班主任工作的能力与水平,收到了很好的效果,

6、认真考核,纳入评估

老师们学习的效果如何,我们学校校委会组织编写了考试题目,对每一个老师进行考核,老师们所取得成绩纳入学期末考核。

三、培训踏实,效果显著。

由于我们学校很注重老师们的学习和总结交流,很多班主任有自己的思想,同时,组织交流也使很多班主任老师有了学习的目标和榜样,从而更好的推动整个班级的管理水平,这样逐步形成了一个良性循环,我们的班级工作也会越做越好,学校的管理也会越来越规范,争取作出自己的特色。

千里之行,始于足下。我们坊岭小学一定会以此次班主任培训为契机,加强班主任的培训工作,以班主任工作的提升为突破口,全面提高我校的教育教学水平,为创建人民满意的学校再添一份力量。




第二篇:班主任培训工作总结 1400字

班主任是学校教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生思想道德教育的骨干,是沟通家长和社区的桥梁,是实施素质教育的重要力量。加强班主任培训是新时期贯彻党的教育方针,加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要,是全面实施素质教育、全面提高教育质量的必然要求,是加强班主任队伍建设的重要举措。实施班主任培训计划,对于从整体上提高班主任队伍的素质和班主任工作水平,促进基础教育的改革与发展具有重要意义。加强班主任培训工作是贯彻落实《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》的重要举措。面对新的要求和任务,我校以突出德育为首,认真执行《盐城市中小学班主任培训实施意见》。

我校共有9位班主任。学校设立了由校长亲自抓、书记具体抓的德育教育体系。形成了校长——教导处——少先队——班主任一体化的德育工作体系,全面推进学校德育工作。真正做到同一目标,相互配合,形成合力,齐抓共管。近一年来,我们对所有班主任教师进行了培训,取得了一些成效,现总结如下:

一、抓住一个关键——加强班主任队伍建设

1.加强班主任职业道德教育是改进学校德育工作的关键环节,一个人的政治态度决定着一个人的道德倾向,教师要具有崇高的共产主义理想和社会主义信念,具有科学世界观和正确人生观、价值观,才能把教书育人,管理育人,服务育人落到实处,才能自觉承担起培养振兴中华一代新人的义务。因此,我校加强对班主任的教育,首先要提高教师的政治素质,坚持用中华民族优秀的文化传统、道德传统来教育教师自觉抵制市场经济所带来的负面影响,大力弘扬“淡泊名利”“安贫乐道”“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”等民族精神,引导教师爱岗敬业,热爱学生,言传身教,教书育人,严谨治学,以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。广泛宣传我校班主任教师的先进事迹。如优秀班主任

2.通过组织班主任专题讲座、专题培训,提高我校班主任教师的自身素质。通过学习,我校班主任教师的思想素质、业务水平、责任意识、奉献精神都有了不同程度的提高。

二.创新一个方式——建立班主任博客管理

为了使班主任教师运用网络,自我反思,共同进步,学校在网站上开辟了“博客”,广大班主任在学校博客上积极写博、发博,教师跟帖热烈,逐步形成了良好的共同成长的氛围。在班主任教师坚持写随笔的过程中,逐步养成“读书、实践、反思、写作”的习惯,使教育随笔的写作,成为教育日常的工作状态与生活状态,用教育随笔的写作,提升自己的教育理论,在教育随笔的写作过程中,实现“教育随笔,改变教师的行走方式”。并且通过交流研讨,互相学习,共同提高,和谐发展。

下阶段校本培训工作设想:

1.继续抓好常规培训的落实工作。组织全体班主任观看《新时期中小学班主任工作疑难解决对策》等光盘。组织学习马新国主编的《中小学班主任工作理论与实务》、《中小学班主任工作案例评析》等著作。

2.建立评价体系。学校拟开展多种调查手段对班主任进行评价,以此了解班主任教师在家长、学生中的形象。通过家长评、学生评、教师自评、教师互评,学校领导评等形式,进一步营造积极向上,争先创优的氛围,使班主任教师自觉加强修养,完善自我,实现人格的升华。学校还准备把班主任的职业道德与职称晋级、职务聘任、优秀教师评选等联系起来,增强班主任教师的职业道德约束力。

20xx年x月

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