幼儿园学期个人工作总结(1500字)

发表于:2018.4.26来自:www.ttfanwen.com字数:1500 手机看范文

个人工作总结

(20xx---20xx学年度第一学期

小二班:xxx

淮河新城园

在孩子们的欢声笑语中,转眼间一学期的工作结束了,回顾这学期的点点滴滴,孩子们的每一点进步都让我们欣慰,当然也离不开家长对我们工作的支持与配合。现在我就对本学期的个人工作做如下总结:

一、 教育教学方面

本学期的教育重心是稳定幼儿的情绪,让幼儿尽快适应幼儿园的生活环境,培养幼儿的日常行为习惯。为了达到教育目的,我们本学期进行了“小宝宝”、“真有礼貌”、“幼儿园玩具多”、“我喜欢”、“树叶飘飘”、“我爱我家”、“不怕冷”等一系列主题活动,同时还开设了《分享阅读》的课程。

新学期开学初,由于小班的孩子年龄小,又都是新生,都是第一次离开父母,从生理上和心里上都很难适应陌生的环境,很难和老师、小伙伴们友好的相处。我们设法转移孩子的注意力,和他们一起做游戏,带着他们参观我们美丽的校园,让孩子喜欢幼儿园,同时用亲切的话语和和蔼的态度与幼儿交谈,沟通,让幼儿体会到家庭般的温暖,老师像妈妈一样爱他们,平稳地度过了“分离焦虑期”。接下来,教会幼儿如何拿杯子喝水,如何入厕,如何穿脱衣服,如何穿鞋,如何叠衣服,自己吃饭,培养幼儿尽量自己的事情自己做。21天的习惯

养成,加上经常给孩子锻炼的机会,现在的孩子基本在幼儿园能够独立的学习和生活了。

对于特殊的孩子,他们的适应期较长,我们也采取了特殊对待。如我们班的韩雨彤,是个特别娇气的小女生,睡午觉时非要老师哄才肯睡,不哄就哭闹。对于这种情况,我们更加耐心地晓之以理,动之以情,并和家长及时地沟通,久而久之,她养成了自己午睡的好习惯了。

二、 开展了丰富多彩的活动

本学期为了丰富幼儿在园的生活,拉近家长、幼儿、老师之间的关系,我们九月份进行了家长座谈会和家访活动,向家长介绍幼儿在园的一日活动流程、班级情况、老师的情况、课程的安排以及家长需要配合的工作。通过座谈会,让家长了解了幼儿园和老师,老师也了解了孩子的一些特点,达到了家园共育。十一月份的操节比赛期间,家长主动采购了比赛时需要用的物品、缝制道具、帮孩子化妆、给孩子加油打气,家长的支持与配合,让我们感觉到了我们之前的辛苦都是值得的,我们小二班就是一个大家庭。在庆元旦活动中,家长积极的参加并给予了很高的赞赏。

三、 家园联系方面

开学之初,家长很担心幼儿的吃饭睡觉方面,怕孩子难以适应。我们积极主动地给家长打电话、发短信反馈孩子在园的情况,通过田五幼幼教服务平台,把每天的活动通过文字和图片的方式发到网上,以便让家长及时了解。利用打班牌的时间多与家长沟通幼儿当日在园

的表现。到了十二月份,我们班级的摄像头开通以后,家长在家通过网络就可以看见孩子在园的所有活动。通过我们耐心、细致地利用各种渠道与家长交流,现在我们班的家长很能理解老师的辛苦,也很支持老师的工作。

四、 安全工作

安全工作是幼儿园教育工作的重中之重,只有在幼儿健康成长的条件下,我们才能顺利地开展各项活动。我班教师始终保持高度的安全责任意识,认真细致的开展安全工作。如九月份开展来园和离园的安全工作;十月份开展户外活动——安全玩滑滑梯;十一月我们进行了一次消防演习,教育幼儿如何安全地逃离火灾现场;十二月指导幼儿如何正确的洗手、洗脸等。如此有计划地教育,逐步提高了孩子的安全意识,同时,我们也会进行一些随机安全教育。

五、 加强教育力度,解决存在问题

在下学期的教育工作中,我们将采取有效的措施解决以下存在的问题:1.幼儿在区角活动中有争抢玩具的现象。2.幼儿在教室追跑的现象。3.幼儿在洗手过程中有玩水的现象。4.个别幼儿挑食,吃饭速度慢的现象。5.幼儿的自理能力有待提高等。

回顾这一学期,我和张老师都能尽心尽力地完成各项工作。看到孩子的进步,我们由衷地感到我们的教育工作是很有意义的,我也会再接再厉,不断地学习和充实自己,完善自己的专业知识和技术水平,踏实地做好一名优秀的幼师!




第二篇:幼儿园学期个人工作总结 2600字

学期个人工作总结

时光流逝,冬雨将所有的灰尘洗净,我在与孩子们的共同成长中渡过20xx,迈进崭新的20xx年。我们都不得不慨叹岁月流逝的疾速,同时也惊喜的发现,每一点一滴的付出和努力,所得到的回报也令自己倍感欣喜。20xx年是不平凡的一年,祖国六十华诞的盛大庆典带给每个中国人无比的鼓舞和震撼,在自豪于祖国强大、人民安康时中总结个人的工作,我更加感受到做好本职工作是我们残疾人工作者的崇高使命。

一、 思想政治方面:

坚持政治理论学习,认真贯彻学习党的思想方针路线,发扬党员模范先进作用,完成党组织交给的各项任务;以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十七大精神为指导,按照单位的总体部署,学习好、实践好科学发展观,并不断提高党性修养,以先进的理论知识武装自己的头脑。认真做好本职工作;以满足聋儿的要求为根本出发点;宽厚待人,团结同志;勇于正视问题,秉着实事求是、顾全大局的原则,在对待学生、家长和其他事情上做到正直公道。

二、 工作方面:

1. 做好保育工作。

身为早期干预班的班主任,我所面对的是整个康复中心里年龄最小的9名孩子,他们有的才满三周岁,最大的也不过五周岁,我打破其他人存在的“我是老师,保育工作是保育员的事”这个观念。本学期班级新进了4名聋儿,为了让孩子能更好的适应集体和学习,我克服聋儿年龄小、依赖性强、自理能力差的缺点,协调与配班教师、保育员的工作。刚开始时,孩子们哭的哭、闹的闹,跟本无法开展正常的教学活动。我亲切地安抚每一位幼儿,午睡时轻轻地拍着他们睡觉,直到孩子们一个一个地进入梦乡,使他们感受到老师的爱,让他们感受到充分的关注,攻克了一个又一个“难关”。帮助幼儿养成了良好的午睡习惯。面对爱撒娇和乱耍脾气的小孩,我运用了冷处理、自然后果惩罚等幼儿行为矫正方法,得到了预期的效果。

俗话说“良好的开端是成功的一半”,为了减少孩子对亲人的依恋,稳定他们的情绪,我们增强了一日活动的丰富性和趣味性,让孩子以愉悦的情绪投入到中心的学习生活中来。早期干预班一个很重要的工作要点是保育工作,随时注意为聋儿整理衣裤、督促聋儿及时补充水份、辅助聋儿如厕、帮聋儿剪指和甲掏耳洞、带生病的聋儿去看病并喂药……

2.教学工作方面:

我结合班级聋儿的年龄特点制定班务计划、教学计划等,从培养聋儿良好的聆听习惯、建立自主开口意识、适合聋儿年龄与心理发展规律把各项教育教学活动搞活。积极为聋儿创设一个优美舒适的教学环境,注意动静交替,创造各种机会让幼儿互相学习、积极尝试,并鼓励幼儿学习各种生活技能,获得愉快成功的情绪体验。

在教育活动中,我能灵活运用多种教学手段,尽可能地打破传统教学模式,采用多启发、实际操作、多提问、情景式教学调动聋儿的学习兴趣。在内容的选择、方法的运用以及教具的使用上都做了充分的考虑。我还特别注意结合干预班小龄孩子的特点,选择生动、形象的材料供幼儿操作,并激发幼儿各种感官的共同参与。对幼儿的一日活动,我做到及时发现问题、解决问题,从而使教育工作有的放矢。

例如:为了上“过新年”、“年货”这两个主题,我们想方设法制作鞭炮、春联、灯笼、红包等实物,并加上情景,请小朋友自己来感受挂灯笼、贴春联、拿红包、并亲手包饺子等,让聋儿亲身感知过新年的氛围。我避开以往的讲授为主的方法,范教引导的同时把更多的时间在直接指导孩子参于操作上,让孩子从中找到兴趣点,从而使无意注意转变为有意注意,提高学习的积极性和主动性,进而提高学习效率。

在游戏活动中,我根据幼儿的兴趣开设了“娃娃家”、 “喂娃娃吃饭”、“做个好孩子”等一系列贴近日常生活的游戏,让幼儿体验不同的角色位置,从而帮助全托的孩子建立基本的家庭概念,促进自理能力差的孩子养成“自己的事情自己做”,促进幼儿与同伴的交往及口语表达能力等方面的全面发展。

以往的美术课,因孩子年龄小,我不敢让他们过多的尝试,就只局限于蜡笔画及手头操作、折的框里。在本学期我放手进行水粉、水彩,印、沾、涂等多种手法。让孩子们真正去操作,并做到互动作用。并适当加进了书写和认字的内容,现在班级80%的聋儿都能完成1—10的书写,并有个别聋儿已经能从1—20,还有的聋儿识得口、人、日等独体字。

在个别教育方面,针对每个聋儿的特点,详细制定科学合理的个别化教育计划,并细化到每周、每天的单训课上。一个知识点掌握不好,就决不放过它。通过一个学期的努力,不管是老生还是刚入园不久的新生,在各个方面都取得了很大的进步。这些进步体现在本学期的听觉言语评估和日常家长的反馈上:本学期期末的听觉言语能力评估,我们班级的老生出现了“历史性的突破”,从上个学期听觉、言语评估“未达级”的状态,跃升为听觉康复级别三到四级,言语康复级别四级。

3.家长工作方面:

我能耐心与家长交流,共同探讨针对不同孩子的教育方法。孩子一点一滴的

进步,我都会与家长共同分享。有些家长工作繁忙,我们会电话交流孩子在中心的变化。对于有意见的家长,我及时采取措施,体谅家长的心情,从家长的角度出发,共同解决问题。我们细致的工作,赢得了家长的信任和赞许。在放国庆长假期间,家长们看到自己孩子的点点进步,感到由衷的高兴,很多家长表示,把孩子送到康复中心来学习,他们很安心,也很放心,孩子更是学得开心。孩子的进步,和家长的认可,是我最大的工作动力。

4.勤于思考,反思中求进步

“教师即研究者”是国际教师专业发展的重要理念。而听力语言康复教师要想获得持续性发展,要想让聋儿得到更好的康复效果,早日走上主流社会,就必须在自己的从教生涯中不断的反思,不断的研究,不断的改进。从自己的失败中找原因,从成功中累经验,让自己不断向高峰攀登。所以我经常做反思记录、读书笔记,教研活动都成了我思考学习的桥梁,每次填写的教学反馈都是我一步步成长的步伐,在一次次的学习反思中我才找到自己的弱势,不断学习,不断进步。

三、生活方面:

特殊教育确实需要比普通教育耗费更大的精力和时间,但是紧张和繁忙的工作并没有放慢我不断学习和自我提升的步伐。我利用暑期放假时间,到漳州师院进行本科函授学习;在课余时间与同事、同行交流教学心得,互相取长补短,提高自己的教学水平;另外还学习舞蹈、绘画、手工制作、剪纸等技能。

此外,我积极参与单位组织的各项活动,尤其是一些面向社会、面向残疾人的公益、慈善活动。例如扶残助残募捐、残疾人用品用具发放、助残书画义卖、台湾慈济基金会扶残助学、台湾慈济基金会冬令物资发放等活动,尽自己的绵薄之力为残疾人事业做贡献。

三、 不足之处

在这一学期里我的工作取得了一定的成绩,但仍然存在许多的不足:在教学方面还需不断提升自己的执教能力;在与家长的沟通和交往方面需要更多技巧;提高应变能力,从容应对各种新情况。在迈向新学期的征途中,我更有一种迎接挑战的勃勃雄心,一种对更大成功的渴望。我将总结经验教训,对不足之处找到补足的途径,把握新时代的机遇,迎接新时代的挑战。新年的钟声即将敲响,在此做以上的总结,在新的一年里,我一定秉承好思想,发扬好作风、保持优点、改进缺点,力争不断提高!

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